古代诗歌鉴赏.ppt

关于古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏一、高考要求（E）①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容和作者观点态度。古代诗歌欣赏，是高考中“保留节目”，在2002年以前，一直是四选一的单选题，两个小题，占6分，2002年起，改为以主观题的形式考查，分值不变。预计2006年的分值可能改为8-9分，即将“作家作品、文学体裁常识”的有关知识点放在此处考查。第2页,共27页，2024年2月25日，星期天二、考题回放

1、1994-2001年高考古典诗歌鉴赏题目1994年是元稹的《菊花》；1995年是李清照的《如梦令》；1996年是一首咏史言志的元曲；1997年是以比较阅读形式出现的刘禹锡的《望洞庭》和雍陶的《题君山》；1998年是贾岛的《题李凝幽居》；1999年是考查的是杜甫的《漫成一首》；2000年高考题是北宋诗人赵师秀的《约客》；2001年是韦应物的《赋得暮雨送李胄》。第3页,共27页，2024年2月25日，星期天2、2002—2005年高考题2002年全国高考题（见148页）17．阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？简析：一小题分成三问，或要求表态，或要求阐述。考生不理解《折杨柳词》为唐代赠别、乡思名曲，就不可能得分，不理解折柳赠别是唐代著名风俗也不可能得分。这里考的是考生的文化素养和底蕴。答案是：“折柳”这首曲子寓惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。第4页,共27页，2024年2月25日，星期天2003年全国高考题（见148页）17．阅读下面一首唐诗，然后回答问题（6分）过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽寂的景象（意境）。第5页,共27页，2024年2月25日，星期天2004年全国（广东）高考题

16．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。答案：(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。(2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。第6页,共27页，2024年2月25日，星期天14、（8分）春日登楼怀归①??寇准

高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。

?荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。

??注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第．

初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。

??(1)请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。

??(2)从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

??(3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“—船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。