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图画书才是真正给小孩的书

图画书才是真正给小孩的书

我是沈如〔小名嘟嘟〕的妈妈。因为编辑幼教杂志，我有幸跟小孩子结缘，觉得他们真是很棒很棒的人！近一年来编辑幼儿画报，我又有幸跟图画书结缘，觉得图画书真是很棒很棒的书！

下面粗略谈谈我们是如何与女儿嘟嘟一起共享图画书的，算是与更多的家长朋友做交流吧

我们对图画书的逐步熟悉

图画书就是用图画来讲述故事，字比较少甚至没有字的书。是最合适学龄前孩子的书。〔后面我搜集的资料里，有对图画书的具体介绍。〕发达国家学龄前儿童的读物基本上就是图画书。但是中国的家长普遍不太重视图画书，国内图画书的资源也相对缺乏。

在嘟嘟两岁前，我对图画书也是知道很少。只是因为嘟嘟爸爸是做美术的，又比较有童心，这些年陆续购置了一些优秀的图画书，当时主要是买了给自己看的。

去年我开始编辑幼儿画报，工作的必需要使我对图画书有了异样的敏感，也开始注意到图画书更多更细致的方面，跟嘟嘟在一起的很多时光都是和优秀的图画书做伴的。

搜集图画书

选购图画书时，我们最在意的是画面的艺术性，因为图画是图画书最重要的因素嘛。孩子的时间太宝贵了，我们不希望二三流的、粗制滥造的画浪费孩子的时间和误导孩子的审美。

在全国的少儿出版社中，比较重视国外优秀图画书的引进和制作的，有江西的２１世纪出版社，春风文艺出版社和明天出版社也出过一些好的图画书。家长朋友选购时，可注意一下出版社。

我们还托各方亲朋帮助搜集图画书，有谁从国外回来，问我们必需要什么，我们总是说：“别的国内都不缺，看看有没有好的图画书捎两本回来吧！〞

图画书都集中放在书房的一个橱子里，嘟嘟打开橱门，会指着里面开本各异、花花绿绿的书说：“这是我的书，小孩的书！〞

看图画书之前大人的准备

和孩子同看一本图画书之前，大人最好有所准备。如果一本图画书我很陌生，里面的情节和语言都不熟悉，我一般不会给嘟嘟讲。因为我心里没底。我比较喜爱做一点“预习〞，再跟嘟嘟同看。自己都不熟悉，怎么能做到感染孩子呢？

这个“预习〞其实并不麻烦，就抱着小时看小人书的态度就行了，首先是给自己看着玩的。

当然也有来不及预习的时候，这时我就“糊弄〞着和孩子先看第一遍，反正还有第二遍第三遍和第很多遍，不熟悉的缺憾可以在第二遍马上得到弥补。

满足孩子反复地看的要求

我和嘟嘟可能在一个晚上反复地看一本图画书，看上三四遍甚至更多。“妈妈，再看一遍吧！〞我总是当机立断地爽快答应。

这种事情永远不要嫌烦，“重复〞是孩子认知的特点〔每一次重复都有新的发现〕，也是孩子心理的必需要〔孩子必需要在重复中熟悉，在熟悉中获得安全感〕。

许多优秀的图画书，我们还有意识地引导她反复地看，希望她能刻骨铭心。比如德国雅诺什的《我说你是一头熊》，那独特的第一人称的表达风格，那对儿童心理的准确传神的把捉，还有那粗放硬朗的德国画风……嘟嘟多喜爱它啊，它是一本完全没有说教意味的真正的儿童书！

每个人都会讲故事

其实每个人都会讲故事。没有嘟嘟之前，我认为我不会带小孩，不会讲故事，更不会编故事因为没有想象力。

但事实并非如此。这些事情都不难做到，只要有心，只要重视，只要“天天操练〞就行。没有谁是天生的好父母，教育孩子的敏感和能力不是天生的，是天天学习，天天反思，经常吸纳相关理论和信息之后而产生的。

嘟嘟有时会说：“妈妈最会讲故事！〞其实跟其他家庭成员相比，我不属于“嘴巴聪慧〞的，我只是“最重视〞，“重视〞了就“会〞了。主要是个态度问题，而非能力问题。

图画书主要是讲给孩子听的

这里涉及到图画书的一个重大问题：图画书是让孩子自己看的？还是由大人讲给孩子听的？

真正的图画书，孩子通过看画就可大致看明白意思。按照这个标准，国内现在很多有插图的书都不能算是图画书。

但这绝不意味着，买到了真正的图画书，大人就可以躲到一边，让孩子自己看了。

大人的讲读和引导，至关重要！孩子必需要大人的引领，以进入图画故事的世界。

更重要的是，大人讲孩子听，这是一段多么美妙的亲子共享的时光，爱的情感就在其中滋长！

我和嘟嘟喜爱在我们的大床上看图画书，有时我搂着她，有时我们并坐着好像同学，有时我们都歪靠在枕头上，翘着二郎腿，总之，很放松，因为我们要做的是最开心的事。然后，摊开一本我们一起选定的图画书，一起神游其中。

这样的时光多么静谧安详，大人们总是匆匆赶路，以为美梦和美景还在前方，其实，跟自己最爱的孩子一起享受图画书，不就是我们毕生追求的美梦的重要部分吗！

改动图画书的语言

我的感觉，很多的图画书，讲的时候都不能照搬里面的`文字