人教版小语第2册知识点明细表.doc

人教版小语第四册知识点明细表

课题

文体

生字

词

句

段、篇

实践活动

认

写

识字一

韵文

13

5

你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？快来画一画美丽的春天，快去找一找春天在哪里？

1《柳树醒了》

儿童诗

8

6

我会读

朗读课文、背诵课文

在春天里，还有什么醒了呢？

2《春雨的色彩》

散文

11

6

读读说说（一字多词）

朗读课文，再分角色演一演

说一说你认为春雨到底是什么颜色的？

查找关于春雨的古诗

3《邓小平爷爷植树》

记叙文

13

6

朗读课文

植树节到了，去植树。

查找植树节资料

4《古诗两首》

古诗

13

6

读读说说（一字多词）

朗读、背诵课文。

查找、背诵描写春天的古诗

做风筝，放风筝

语文园地一

P18页

1、“我的发现”：用熟字加偏旁、换偏旁的方法自主识字。2、日积月累：会读四字词语；能够正确地看拼音写词语；会背花园果园这首小儿歌。3、口语交际：通过各种形式展示“我眼中的春天”。

识字2

韵文

（新三字经）

14

6

我会读

观察校园生活仿写“校园活动三字歌”。

5《看电视》

儿童诗

14

6

朗读课文

了解自己的家庭生活，用图画、手工、讲故事、诗歌朗诵等形式表达自己对家人的感情。

6《胖乎乎的小手》

记叙文

13

6

P26“说说做作”

朗读课文

想想自己想为谁做些什么

7《棉鞋里的阳光》

记叙文

13

6

朗读课文

你为谁做过什么？

8《月亮的心愿》

童话

14

6

朗读课文

语文园地二

1、“我的发现”：熟字减偏旁组成新字，再组词。；理解张“一字多义”。2、日积月累：读本单元要求会读的词语；背小儿歌“鞋”；

3、口语交际：我该怎么办？让学生说一说遇到家长不让我做家务时，我该怎么办？

《识字3》

对子歌

13

6

我会读

搜集或自编对子歌

9《两只鸟蛋》

儿童诗

12

6

我会读（词语的修饰）

朗读，背诵课文

搜集鸟的资料

保护小动物

10《松鼠和松果》

童话

11

6

朗读背诵

了解种树的好处查找资料

11《美丽的小路》

童话

14

6

我会读（陈述句、疑问句、感叹句三种句子读法）

朗读课文、分角色演一演

开展“我做校园美容师”活动

12《失物招领》

记叙文

14

6

读读比比（形近字组词）

朗读课文

找一找在校园或自己家附近又没有“失物”，如果有就将它扔到果皮箱里

语文园地三

1、“我的发现”：熟字加偏旁、减偏旁、加一加组成新字２“日积月累”：会读本单元的词语；会背儿歌《小鸟》３、“口语交际”：你是怎样处理身边的垃圾的？

识字4

儿歌

１４

６

观察身边的昆虫

13《古诗两首》

古诗

１3

６

我会读

朗读课文、背诵课文

查找关于夏天的古诗

14《荷叶圆圆》

小诗

１２

６

感情课文、背诵课文

以“荷叶是我的……..”为主题说一说夏天的故事或者画一幅画

15《夏夜多美》

童话

１３

６

读读说说（词语的搭配）

朗读课文

我来说一说夏夜

16《要下雨了》

童话

12

６

读读说说（说带呢字的感叹句）

朗读课文选择背诵

我做小小气象员

17《小壁虎借尾巴》

童话

9

６

读读说说（－来－去）

朗读课文

查找动物尾巴的作用

语文园地四

１、“我的发现”：这些偏旁都和人身体有关；会读在多音字；２、日积月累：会读词语的搭配并记忆。会读诗歌《浪花》

３、口语交际：会续讲故事

识字5

谚语

10

8

朗读谚语

搜集、积累谚语，分组整理、交流

18《称赞》

10

8

感情朗读

1、选一个你熟悉的人，夸夸他的优点。

19《蓝色的树叶》

9

10

感情朗读

20《纸船和风筝》

8

8

感情朗读

用自己喜欢的方式向好朋友表达自己的心意。

21《从现在开始》

9

10

感情朗读

假如让你当班长（或“万兽之王），你准备怎样做。

识字6

对联

9

9

反义词

朗读课文

查找意思相反、相对的字构成的词语

22《窗前的气球》

7

8

会用“可爱的”“高兴地”写句子

感情朗读

如果是你，你想用什么办法看望科利亚

23《假如》

儿童诗

9

8

感情朗读，背诵课文

读最后一段，发挥想象，以“为谁画什么”为内容仿写一段诗

24《日记两则》

日记

13

8

感情朗读

按照日记的格式，学写日记（展示）

25《古诗两首》

古诗

8

6

感情朗读，

背诵课文

将诗改编成简单的情景剧（学生自主完成）

识字7

拍手歌

10

8

熟练朗读，读出节奏感

尝试自编拍手歌

26《“红领巾”》真好

诗

8

8

感情朗读，背诵课文

做一件爱鸟护鸟（或小动物）的事。或查找资料宣传“爱护动物”。

27《清澈的湖水》

12

8

感情朗读选择背诵

开展“弯弯腰，拾起一片纸”活动

28《浅水洼里的小鱼》

7

8

感情朗读

P134“想想说说”，尽可能想不同的办法。

29《父亲和鸟》

7

8

从课后练习“我会读”中自选词语说