新部编人教版三年级语文上册期末考试题(精品).doc

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数

新部编人教版三年级语文上册期末考试题（精品）

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

总分

得分

一、读拼音，写词语。

jiāohuòkuājiǎngfúwùchènshān

fùzégǎndòngmòfēiniánjiāo

二、比一比，再组词。

蹈（_______）蓬（_______）瓣（_______）脑（_______）捧（_______）

稻（_______）篷（_______）辫（_______）恼（_______）棒（_______）

三、把下面的诗题、作者和诗句内容连起来。

二月江南花满枝《三衢道中》孟云卿

春来江水绿如蓝《寒食》杨巨源

牧童遥指杏花树《忆江南》曾几

绿柳才黄半未匀《清明》白居易

添得黄鹂四五声《城东早春》杜牧

四、请把下面的四字成语补充完整。

窃窃（____）语和睦（____）处犹豫不（____）（____）口逃生

大摇大（____）骑虎（____）下惊（____）万状眼见为（____）

从（____）如流一诺千（____）争奇（____）艳（____）棋书画

五、选词填空。

陆续继续连续

（1）我军的伤员（________）从火线上抬下来。

（2）白求恩大夫在手术台旁，（_______）工作了六十九个小时。

（3）他低下头，（________）帮我把扣子钉好。

（4）大雪（_________）下了三天三夜。

六、按要求，改写句子。

1．小真是一个留着短短的妹妹头的女孩。(缩句)

______________________________________

2．那么长的头发拖在地上难道不难受吗？(改为陈述句)

______________________________________

3．妈妈把背包里的东西分给小动物们。(改成“被”字句)

______________________________________

4．祝贺父母生日的式样是多种多样的。(修改病句)

______________________________________

七、课文内容巩固。

1．《荷花》，作者运用了______________的顺序来描写了燕子_______、_______、_______，写出了燕子的_______，用“_______”“_______”“_______”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_______特点，体现了对燕子的_______之情。

2．《荷花》本文描写了夏日公园里______的情景，以及我沉浸在此景中_________的感受。作者写了___种荷花开放的姿态：_______、_________、______，表达了作者____________。

3．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？

_______________。

八、阅读下文，回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快?轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣?陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1．选择短文中括号里恰当的词语。

搞不（清晰?清楚）?（轻快?轻松）的口哨?（伴侣?陪伴）老爷

2．读短文中画横线的句子