高中历史课件6118世纪末19世纪初的埃及.ppt

第1课18世纪末19世纪初的埃及1教学ppt

从农民之子到军界帅才，从埃及英雄到人民公敌。穆巴拉克，曾经的“祖国人民的灵魂的代表”以极其不体面的方式结束了政治生涯。埃及开罗刑事法庭于当地时间2012年2月22日对前总统穆巴拉克事件进行最后一次庭审，这不禁让人联想到在200多年前的埃及，同样有一位强权的领导人——穆罕默德·阿里，他在埃及实施改革，开启了埃及近代化的进程。2教学ppt

请思考：1.穆罕默德·阿里是怎样登上埃及政治舞台的？2.穆罕默德·阿里改革的背景是什么？3教学ppt

了解马木路克、包税制、拿破仑殖民统治、开罗三次起义和阿里夺权理解穆罕默德·阿里改革的历史必然性认识近代西方殖民侵略的影响4教学ppt

一、奥斯曼帝国统治下的埃及1.概况：(1)政治上：奥斯曼帝国征服埃及为帝国行省，派遣_____统治。后来_________掌握埃及实权。(2)经济上：_______盛行。马木路克控制着埃及的土地和农民。(3)军事上：马木路克单独组建军队，争权夺利，互相攻伐。2.影响：马木路克成为埃及的实际统治者。埃及更加削弱，西方资本主义国家乘虚而入，埃及形势进一步恶化。帕夏马木路克包税制5教学ppt

【知识点拨】1.奥斯曼土耳其帝国。土耳其原是中亚的一支突厥人的部落，1453年率20万大军灭亡东罗马帝国。1517年土耳其人征服埃及，使其成为奥斯曼帝国的行省。16世纪中叶，苏里曼一世统治时期(1520-1566年)，奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三大洲的封建大帝国。6教学ppt

2.帕夏。伊斯兰教国家高级官吏称谓。又译“巴夏”、“帕沙”。奥斯曼帝国时，被素丹授予军事最高统帅的称号。奥斯曼帝国在统治埃及、伊拉克等地时，将委派的总督也称“帕夏”。3.包税制。又叫“商包税”，指在剥削阶级统治制度下，国家或官府不直接按规定税率向纳税人征税，而是采取招标承包方式，将某一种要征收的税款数额，包给富豪私商，由承包人运用官府授予的征税权，自行确定征收办法，向纳税人收税。本课中奥斯曼素丹就把征税权承包给马木路克。7教学ppt

二、法国与英国的殖民入侵1.原因：(1)埃及_________优越，自然资源丰富。(2)18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。(3)英法等欧洲新兴资本主义国家为满足资本主义发展的需要加紧了对埃及的殖民扩张。战略地位8教学ppt

2.法国的殖民统治：(1)政治：打击_________，建立各级行政机构。(2)经济：没收马木路克财产，废除_______；建立工厂；兴修水利，发展农业。(3)文化：建立埃及研究院。马木路克包税制9教学ppt

3.英法争夺埃及：(1)1798年，英国海军摧毁法国舰队，联合奥斯曼帝国侵入埃及。(2)1801年，_____从埃及撤军，结束了对埃及的军事占领。(3)英国企图扶持_________势力来占领埃及，因遭其他国家的反对而撤出。法国马木路克10教学ppt

1.阅读以下材料：材料农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。——埃及史学家迦白鲁谛11教学ppt

探究分析：(1)当时埃及实行的是什么经济制度？分析这一制度的影响。提示：①包税制。②影响：对农民来说，使农民社会地位低下，严重阻碍了埃及农业的进步，不利于社会经济的发展；对马木路克来说，使他们控制了土地和农民，成为埃及的实际统治者。(2)当时的农民具有怎样的地位？提示：农民社会地位低下，没有任何的政治权利，依附于包税人；不得弃田逃亡，地位等同于农奴。12教学ppt

2.探究分析：马木路克的统治对埃及社会产生了怎样的影响？提示：(1)连年战乱，政局动荡。(2)经济凋敝，民不聊生，阶级矛盾激化。(3)国力衰微，西方资本主义国家乘虚而入。13教学ppt

3.阅读下列材料：拿破仑后来在回忆录中写道:“假如法国能统治埃及十五年,埃及的人口将大大增加,它可成为我们工业品的市场,这将促进我们工业的发展……法国可从埃及获得粮食、大米、盐和非洲、亚洲的其他产品。”14教学ppt

探究分析：(1)18世纪末，法国为什么极力企图侵略埃及？提示：①埃及战略地位优越，自然资源丰富。②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。③为法国资本主义的发展开辟商品市场和原料产地。④与英国争夺地中海霸权，打击英国的殖民利益。(2)拿破仑在埃及的统治对马木路克的发展产生了怎样的影响？提示：政治：建立各级行政机构。经济：没收马木路克财产，废除包税制。马木路克势力遭到沉重打击。15教学ppt

4.探究分析：英法两国对埃及