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中学美术教学中教师领导力教学策略的研究的开题报告

一、研究背景

在中学美术教学中，教师的领导力和教学策略对学生的学习成果有着至关重要的影响。然而，由于中学美术教学的专业性和技术性较强，许多教师在领导力和教学策略方面存在一定的困惑。

二、研究目的

本研究旨在探讨中学美术教学中教师领导力和教学策略之间的关系，以及如何有效地运用领导力和教学策略促进教学效果。

三、研究内容

1.中学美术教学中教师领导力的概念及其种类。

2.中学美术教学中教师领导力对教学效果的影响。

3.中学美术教学中常用的教学策略和方法。

4.中学美术教学中如何有效运用领导力和教学策略促进教学效果。

四、研究方法

本研究采用文献资料法、观察法、访谈法等方法进行数据的收集和分析，通过实地调查和分析，研究中学美术教学中教师领导力和教学策略的问题。

五、研究意义

本研究的意义在于：首先，探讨中学美术教学中教师领导力和教学策略的关系，为教师提供指导。其次，提高中学美术教师的教学质量和效果，为提高学生的综合素质和艺术水平提供保障。最后，对于中学美术教育的改革和发展有一定的推动作用。

六、研究计划

本研究计划分为以下几个阶段：

1.研究背景和研究目的的明确。

2.文献收集和资料梳理，了解中学美术教学中教师领导力和教学策略的相关理论、现状、问题等。

3.进行实地观察，通过对教学影响因素的实地调查和分析，深入了解中学美术教学中的教学策略和领导力。

4.进行访谈，深入探讨教师在教学过程中的领导力和教学策略的实践。

5.综合分析和总结，对研究结果进行总结和归纳，提出有效的教学策略和管理建议。

七、预期成果

本研究的预期成果为：

1.深入了解中学美术教学中教师领导力和教学策略的现状和问题。

2.提出有效的中学美术教学教学策略和领导力管理建议。

3.为提高中学美术教育的质量和效果提供理论指导和实践经验。

参考文献：

1.吕维荣,何靖明.美术教育中的教学策略[J].教育实践与研究,2014(1):42-45.

2.张晓丽.初中美术教育中教师的领导力[J].学生,2015(5):69-71.

3.范小伟,王望,范思雨.中学美术教学中教师的领导力[J].中国教育,2016(1):32-33.