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大班语言《100个拥抱》教案
汇报人：
2024-01-29
目录
CONTENTS
课程介绍与目标
文本解读与赏析
语言知识点梳理与运用
创意写作训练与实践
跨文化交流与拓展
家庭教育延伸与建议
01
课程介绍与目标
《100个拥抱》是一本适合幼儿阅读的绘本，通过生动有趣的图画和简单易懂的文字，向孩子们传递了友爱与分享的重要价值观。
本书的作者是著名儿童文学家和插画家，其作品以温馨、有趣、富有教育意义而著称，深受孩子们的喜爱。
知识目标
能力目标
情感目标
通过本课程的学习，幼儿能够了解《100个拥抱》的故事情节和主题，理解拥抱的含义和重要性。
培养幼儿的阅读理解能力、语言表达能力和情感认知能力，使其能够用简单的语言复述故事并表达自己的感受。
引导幼儿感受友爱、分享和互助的美好情感，培养其积极向上、乐于助人的良好品质。
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04
课程时间
第一课时
第二课时
第三课时
本课程共分为三个课时，每个课时约30分钟。
介绍《100个拥抱》的故事背景和作者，引导幼儿了解故事情节和主题。
组织幼儿进行角色扮演游戏，让其亲身体验拥抱带来的温暖和快乐，同时培养其社交能力和团队协作精神。
深入讲解故事内容，引导幼儿理解拥抱的含义和重要性，并进行相关情感认知训练。
02
文本解读与赏析
故事开端
冲突发展
高潮部分
结局
小熊决定寻找100个拥抱，过程中遇到各种动物和人物，经历了一系列有趣的小冲突。
引入主角小熊，描述其孤独的生活状态，激发读者对小熊的同情。
小熊最终找到100个拥抱，并懂得了友情的可贵，故事以温馨的结局收尾。
小熊在寻找拥抱的过程中逐渐领悟到友情的真谛。
故事主角，孤独而渴望友情，通过寻找拥抱的过程逐渐成长。
小熊
各具特色，与小熊的互动中展现出不同的性格特点，共同构筑了一个丰富多彩的动物世界。
其他动物和人物
通过小熊的经历，让读者意识到友情的可贵和重要性。
友情的珍贵
自我成长
互助与分享
小熊在寻找拥抱的过程中不断克服困难，逐渐学会与他人相处，实现了自我成长。
故事中的动物们互相帮助、分享快乐，传递了积极向上的价值观。
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03
语言知识点梳理与运用
紧密
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温馨、紧密、深情、真挚、传递、表达、感受、分享等。
这个拥抱让我感到很温馨，就像回到了家一样。
他深情地拥抱着她，仿佛时间在这一刻静止了。
我们的拥抱紧密无间，仿佛融为一体。
真挚的拥抱可以传递出人们内心的情感。
温馨
拓展词汇
真挚
深情
模仿造句
我紧紧地拥抱着妈妈，表达了我对她的思念之情。
她深情地拥抱着自己的宠物，感受到了无尽的陪伴和温暖。
他们互相拥抱，传递着彼此之间的友谊和信任。
句型结构：主语+谓语+宾语（拥抱）+补语（情感表达）
使用具体的动作和细节描写来增强情感表达的效果，如“紧紧地拥抱”、“深情地凝视”等。
结合人物的心理活动和情感变化来描写拥抱的场景，让读者更加身临其境地感受情感的传递和表达。
运用比喻、拟人等修辞手法来丰富情感表达的层次和内涵，如“像一股暖流涌入心田”、“仿佛所有的烦恼都烟消云散了”等。
04
创意写作训练与实践
讲述拥抱的故事
向幼儿讲述关于拥抱的温馨故事，引导他们感受拥抱带来的温暖和幸福。
欣赏拥抱主题画作
展示一些以拥抱为主题的绘画作品，让幼儿通过视觉艺术感受拥抱的美好。
回忆自己的拥抱经历
鼓励幼儿回忆自己曾经经历过的拥抱场景，分享拥抱时的感受和心情。
将幼儿分成小组，让他们围绕“拥抱”这一主题展开讨论，分享自己的创意和构思。
分组讨论
鼓励幼儿倾听同伴的想法，从中获得启发，进一步完善自己的创意。
互相启发
教师可以适时加入讨论，引导幼儿从多个角度思考拥抱的意义和价值。
教师引导
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创作作品
互相欣赏
展示交流
教师点评
让幼儿根据自己的创意和构思，完成个人或小组的作品，可以是绘画、手工、写作等。
组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程和心得体会。
让幼儿互相欣赏同伴的作品，学会欣赏他人的创意和成果。
教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，提出建设性的建议。
05
跨文化交流与拓展
在美国，拥抱是一种常见的问候方式，通常伴随着亲吻脸颊。它表达了亲密和友好，是社交场合中常见的身体语言。
美国
在日本，人们通常不轻易拥抱，因为拥抱被视为一种较为亲密的行为。他们更倾向于鞠躬或握手来表示尊重和问候。
日本
在法国，拥抱和亲吻脸颊是非常普遍的问候方式。它反映了法国人的浪漫和热情，也是他们表达情感的一种方式。
法国
培养开放心态
鼓励幼儿以开放的心态接纳不同的文化，学会欣赏多样性，从而培养他们的包容性和国际视野。
尊重差异
教育幼儿理解并尊重不同文化背景下的行为差异，让他们知道每个国家都有其独特的习俗和传统。
实践尊重
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