大班语言《城里最漂亮的巨人》教案.pptx

大班语言《城里最漂亮的巨人》教案

汇报人：

2024-02-06

目录

教学背景与目标

故事内容梗概

语言知识点梳理

互动环节设计

情感价值观培养

家庭作业布置

01

教学背景与目标

《城里最漂亮的巨人》是一则富有启发性的童话故事，讲述了巨人乔治如何通过帮助他人来获得内心满足和快乐的经历。

故事背景

大班语言教学环境，孩子们已经具备一定的语言基础和表达能力，对故事和角色有浓厚的兴趣。

教学环境

通过听、说、读、写等多种方式，提高孩子们的语言表达和理解能力。

语言技能

情感态度

价值观

培养孩子们乐于助人、善良、懂得分享的美好品质。

引导孩子们认识到外在美并不是最重要的，真正的美来自于内心的善良和纯净。

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适龄儿童

适合5-6岁的大班儿童，他们正处于语言发展的关键期，对故事和角色有浓厚的兴趣。

前期准备

教师需准备《城里最漂亮的巨人》的故事绘本、相关图片或视频资料，以及用于引导孩子们讨论的提问和话题。同时，建议教师提前了解孩子们对巨人和美的认知，以便更好地引导孩子们理解故事内涵。

02

故事内容梗概

设定在一个现代化的城市中，巨人是这个故事的主角。

故事背景

巨人的善良和乐于助人，以及外在美与内在美的对比。

主题

采用生动的语言和形象的描绘，使孩子们能够沉浸在故事中。

叙述方式

身材高大，穿着旧衣服，但内心善良，乐于助人。

包括城里的人们，他们有的善良，有的自私，有的勇敢，有的懦弱。这些角色与巨人形成鲜明的对比，突出了巨人的美好品质。

其他角色

巨人

结局

城里的人们被巨人的善良和无私所感动，纷纷向他表示感谢和敬意。巨人微笑着接受了他们的赞美，继续用自己的善良和乐于助人影响着周围的人。

开始

巨人穿着旧衣服在城里行走，被人们嘲笑。

发展

巨人遇到各种需要帮助的人和事情，他毫不犹豫地伸出援手。每帮助一个人，他的衣服就会变出一部分来。

高潮

巨人遇到了一个特别需要帮助的人，他毫不犹豫地献出了自己最后的一件衣服。这时，他发现自己已经变成了城里最漂亮的人。

03

语言知识点梳理

词汇

巨人、漂亮、邋遢、颠覆、慷慨、领带、衬衫等。

短语

城里最漂亮的、一双棕色的大皮鞋、崭新的衣服等。

如“他是一个巨人，城里最漂亮的巨人。”通过简单明了的主谓宾结构，帮助幼儿理解故事情节。

简单句

如“当他发现自己能帮助别人时，他感到非常快乐。”通过复合句，引导幼儿理解巨人的情感变化。

复合句

夸张

故事中通过夸张的手法，将巨人描绘得非常高大、漂亮，让幼儿产生强烈的视觉冲击。

对比

通过巨人前后的形象对比，突出巨人的善良和慷慨，加深幼儿对故事主题的理解。

04

互动环节设计

“巨人为什么觉得自己是城里最漂亮的？”“他做了哪些事情来帮助别人？”等，引导幼儿理解故事内容。

针对故事情节进行提问，如

“你喜欢这个巨人吗？为什么？”“你觉得巨人哪些行为值得我们学习？”等，培养幼儿的道德意识和审美情感。

讨论巨人的品质和行为，如

分配角色给幼儿，让他们扮演故事中的巨人、小动物等角色，重现故事情节。

鼓励幼儿发挥想象力，自由表演，体验故事中的角色情感和行为。

通过角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解和记忆，同时锻炼他们的表演能力和自信心。

提供绘画材料，引导幼儿绘制故事中的场景、角色等，培养幼儿的绘画技能和想象力。

提供手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，鼓励幼儿制作与故事相关的手工作品，如巨人的衣服、小动物的房子等。

通过绘画或手工制作活动，让幼儿更加深入地了解故事中的角色和情节，同时锻炼他们的动手能力和创造力。

05

情感价值观培养

通过描述巨人的高大、强壮等外貌特征，让幼儿对巨人形象有初步认识。

巨人的外貌特征

引导幼儿分析巨人的性格特点，如善良、乐于助人等，帮助幼儿理解巨人的内心世界。

巨人的性格特点

通过讲述巨人的行为表现，如帮助小动物、分享自己的物品等，让幼儿感受到巨人的友好和关爱。

巨人的行为表现

友谊的珍贵

通过巨人和小动物之间的故事，引导幼儿理解友谊的珍贵，学会珍惜身边的朋友。

分享的快乐

巨人将自己的物品分享给小动物们，让幼儿感受到分享的快乐，培养幼儿的分享意识。

关爱的力量

巨人用自己的行动关爱着身边的小动物们，让幼儿感受到关爱的力量，学会关爱他人。

乐于助人品质

巨人总是乐于帮助身边的小动物们，通过故事引导幼儿学会主动帮助他人，培养乐于助人的品质。

勇敢面对困难

通过巨人的故事，鼓励幼儿在面对困难时要勇敢、坚强，不轻易放弃。

积极乐观心态

巨人无论遇到什么困难都能保持积极乐观的心态，通过故事引导幼儿学会以积极的心态面对生活中的挫折和困难。

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家庭作业布置

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02

家长可以引导幼儿用自己的语言进行复述，锻炼其口语表达能力和记忆力。

要求幼儿回家后能够向家长复述《城里最漂亮的巨人》的故事内容，包括主要情节和角色表现。