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“五位一体”高校家庭经济困难学生思想政治教育工作研究的开题报告

一、研究背景

当前，高等教育质量和水平逐渐得到提高，而家庭经济困难学生在高校中的比例却逐年增长，其面临的教育、心理、经济等多重困难也比其他学生更多。家庭经济困难学生的生活经验、价值观和思维方式与其他学生存在差异，需要更加细致、全面的思想政治教育工作。因此，研究如何开展“五位一体”高校家庭经济困难学生思想政治教育工作，具有重要实践与理论意义。

二、研究对象

本研究对象为“五位一体”高校中的家庭经济困难学生。通过问卷、访谈和观察等多种方法获取数据和信息，探究家庭经济困难学生思想政治教育工作的现状和问题。

三、研究内容

本研究将从以下几个方面进行探究：

1.家庭经济困难学生思想政治教育工作现状分析；

2.家庭经济困难学生的心理特征和价值观分析；

3.家庭经济困难学生思想政治教育工作内容探究；

4.家庭经济困难学生思想政治教育工作策略与方法研究；

5.家庭经济困难学生思想政治教育工作效果评估。

四、研究方法

本研究将采用质性与量化相结合的方法。首先通过问卷调查获取家庭经济困难学生的思想状况、价值观等信息；其次采用观察法、访谈法获取更加深入的信息，并借助专家讨论与分析，得出研究结论。

五、研究意义

本研究将有助于加深对家庭经济困难学生思想政治教育工作的认识和理解，为高校思想政治教育工作提供科学依据。同时，研究成果还可为“五位一体”高校和其他高校开展家庭经济困难学生思想政治教育工作提供参考与借鉴。