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中学地理教学中可持续发展观教育的教学模式研究的开题报告

一、研究背景

可持续发展观是一种绿色新型发展理念，强调要将经济、社会和环境发展有机地结合起来，实现满足当前需要的同时也不会对子孙后代的需要造成不可逆转的损害。因此，在中学地理的传统教育中，必须将可持续发展观纳入到教学内容和教学方法中，以培养学生的环保意识和可持续发展观念。

二、研究对象与方法

研究对象：中学地理教师和学生。

研究方法：文献分析法、问卷调查法、实验研究法等。

三、研究目的

本研究旨在探讨中学地理教育中可持续发展观教育的教学模式，希望通过调查分析、实践探索等研究方法，探讨出推广可持续发展观教育的可行方式，旨在提高中学地理教学的可持续发展水平。

四、研究内容

1、中学地理教育中可持续发展观教育的意义和目标；

2、中学地理教学中可持续发展观教育的现状分析和问题检讨；

3、中学地理教学中可持续发展观教育的实施策略和教学方法分析；

4、中学地理教学中可持续发展观教育的实例展示和案例分析。

五、研究意义

1、有利于推动中学地理教育的创新，培养学生的可持续发展观念和环保意识；

2、促进教育领域的可持续发展，提高教育品质和社会发展水平；

3、为社会各界提供了一个良好的创新实践平台，为可持续发展事业作出积极贡献。