铰链四杆机构教案.docVIP

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学科

机械基础

课型

新授课

课时

2课时

课题

《铰链四杆机构的组成与分类》

班级

2010级机电班

教材

全国中等职业学校机械类通用教材《机械基础》（第四版）

中国劳动社会保障出版社出版

教学

目标

知识目标

（1）理解铰链四杆机构的组成

（2）掌握铰链四杆机构的类型及应用

能力目标

培养学生自学能力、创新能力、合作能力

情感目标

1、培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣

2、培养学生坚忍不拔的品质

教学

重点

铰链四杆机构的类型及特点

教学用具

多媒体教学自制课件

教学

难点

铰链四杆机构运动特点分析

教材

处理

思路

学生前面学习了平面连杆机构的相关概念及特点，为今天将要学习的铰链四杆机构的组成及特点打下了理论基础。

本节课我通过播放视频和提出问题导入新课，在教学过程中我为学生演示一系列形象直观的动画，并不断的提出问题，采用做游戏的方式解决提出的问题，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生积极主动的参与到课堂教学中，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点，使学生的自学能力、合作能力得到了锻炼和提高。做游戏这一活动看似耽了课堂时间，却使得课堂气氛一下子活跃起来，培养了学生团结协作的精神，激发了学生的竞争意识，并通过励志教育和挫折教育，培养学生坚韧的品质，为学生以后走上工作岗位夯实基础。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计

意图

知

识

回

顾

（5’）

【知识回顾】

什么是运动副？有哪几类？什么是机器、零件、机构、构件？

什么是四杆机构？平面四杆机构？平面铰链四杆机构？

【知识应用】

以下哪个图中包含了铰链四杆机构呢？

根据前面所学内容，提出相关问题，为今天将要学到的内容打下基础。

思考教师提出的问题，各小组抢答，巩固前面所学知识。

师生共同复习巩固旧知，为今天新知识的学习做铺垫。

新

课

导

入

（5’）

探

索

研

究

任

务

一

（15’）

探

索

研

究

任

务

二

（10’）

探

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研

究

任

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探

索

研

究

任

务

二

（15’）

探

索

研

究

任

务

二

（10’）

课堂

练习

（10’）

该机构属于哪种类型的铰链四杆机构？它有哪些特点？

知识

归纳

（12’）

学生通过竞赛题目对知识点进行总结。

教师通过对竞赛题目点评，完善学生知识结构。

教师对学生表现进行总结。

作业

观察生活中的汽车雨刮器、风扇摆头装置，看看哪些地方用到了铰链四杆机构？属于哪种类型的铰链四杆机构？

板

书

设

计

铰链四杆机构的组成与分类

一、铰链四杆机构的组成二、铰链四杆机构的类型及应用

机构类型

实例

运动形式转换

固定构件机架

连架杆

曲柄

可动构件

摇杆

连杆

教

学

反

思

以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断地创设情景，设置悬念，并及时的进行点拨引导。调动了学生的积极性，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气氛，较好的完成了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。

作业：铰链四杆机构的组成与分类

一．填空

1、铰链四杆机构分为、、三种基本类型，是根据来划分的。

2、家用缝纫机踏板机构是机构，它是以为主动件。

3、双曲柄机构的运动形式是把运动转变成运动。

4、双摇杆机构的运动形式是把动转变成运动。

二．选择题

1下列属于双曲柄机构的是（）

A、搅拌机B、自动翻斗装置

C、港口起重机D、汽车车门启闭机构

2.铰链四杆机构中的运动副属于（）

A、高副B、螺旋副C、转动副D、移动副

3.以下关于曲柄摇杆机构的叙述，正确的是（）

A、只能以曲柄为主动件

B、摇杆不可以做主动件

C、主动件既可以做整周回转运动也可以往复移动

D、以上都不对

4.以下机构中不属于曲柄摇杆机构的是（）

A、剪刀机B、铲土机铲斗

C、搅拌机D