2024年社会工作者之中级社会工作实务自我提分评估(附答案) .pdf

2024年社会工作者之中级社会工作实务自我提分评

估(附答案)

大题（共12题）

一、案例：小丽，女，17岁，初中三年级学生。小丽还有两个哥哥，都是初中

没毕业就出去打工了，现在都已经成家。小丽家在农村，父母都是农民，但由

于这两年收成不好，父亲便出去打工，做起了农民工。小丽的父母一直对小丽

寄予厚望，希望小丽能考进市重点中学，所以对小丽处处严格要求。小丽虽然

家庭条件不好，可是父母却舍得为小丽的教育投资。从小时候起，小丽的每一

天都排满了学习课程，小丽父母还为小丽买了各种辅导书。小丽自由活动的时

间很少，出去玩一会都要向父母请示，买文具、衣服等都有妈妈的全程监督。

小丽看到很多同学都可以去外面自由玩耍，还可以随意买自己喜欢的东西，心

里很羡慕也很难受。小丽如果和同学出去玩，回来也不敢跟家里人说，害怕挨

批评。马上就要中考了，小丽很担心，如果考不上重点高中，父母会责备她。

有时小丽磨蹭着不敢回家，还学会了撒谎。小丽的父母已发觉小丽经常说谎，

而且最近一次月考的成绩也不如以前。问题：1．小丽面对的主要困境有哪

些?2．针对小丽的困境，社会工作者在介入时可以用到哪些相关理论?

【答案】1．上述案例中，小丽面临的主要困境有：(1)父母管教严厉，缺乏自

由。父母对小丽寄予厚望，在学习上要求严格，平时对小丽有太多的约束，小

丽觉得没有自由。(2)升学压力大。小丽马上就要进行中考，升学压力较大，月

考成绩不理想，不敢回家，害怕遭受责骂。(3)与父母没有进行正确的沟通。小

丽向往自由，却不敢和父母说，害怕遭受责骂。小丽和父母之间缺乏沟通，甚

至还学会了撒谎。2．针对小丽的困境，社会工作者在介入策略中可能会用到的

家庭社会工作的理论有：(1)家庭系统理论家庭系统理论有三个基本观点：①家

庭成员的基本问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的。②家庭所面临的危

机既是机会，也是挑战。③因“问题”而导致的家庭功能的失调能够得到有效

解决。如果社会工作者能够让小丽的家庭成员认识到家庭“问题”的产生与家

庭成员的沟通交流方式之间的关联，及时改变这样的交流方式，建构新的交流

方式，既能解决家庭功能的失调，又能使家庭功能得到充分的发挥。(2)家庭生

命周期理论家庭也像人一样有一个成长、发展的自然变化过程，这是家庭生命

周期理论的核心观点。家庭生命周期理论强调，家庭成员之间的互动交流关系

以及他们的需要会随着家庭的发展在不同的阶段呈现不同的特征，每一个家庭

发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对。小丽的家庭现在处于青

少年家庭阶段，这一阶段家庭的主要任务是：①调整家庭界限以满足青少年的

独立要求。

二、某社区的女性居民大多是附近服装厂的工人。由于经济效益下滑，该服装

厂开始大量裁员，导致该社区的下岗女工增多，她们的生活开始变得拮据。

【问题】

假如你是该社区的社会工作者，请你设计一份服务方案，帮助下岗女工走出失

业困境。

【答案】(1)问题的陈述与分析上述案例中，该社区下岗女工面临着诸多困境，

主要有以下几个方面：①下岗女工家庭比较贫困，急需就业摆脱贫困现状；②

技能单一，只懂得剪裁衣服，就业竞争力不强，急需提高职业技能；③有自卑

心理，对重新就业缺乏信心，需要激励；④经济拮据，生活单调乏味。(2)方案

设计根据上述分析，社会工作者设计的服务方案如下：①方案目标通过再就业

培训，增强社区内下岗女工的就业信心，提升其职业技能，促进其尽快实现再

就业或自主创业。②方案实施策略a．通过招募宣传，组织该社区下岗女工参

加再就业培训；b．邀请一些下岗后再就业成功的女性现身说法，鼓励下岗女工

认识和发掘自身潜能，树立再就业信心；c．根据下岗女工的兴趣爱好，聘请家

政、烹饪、手工制作等方面的技术能手开设培训课程，提高下岗女工的职业技

能；

三、案例：某老旧社区的居民对社区服务有强烈需求，然而该社区居民委员会

人手紧张，服务供给有限。为此，社区居民委员会引进了一家社会工作机构，

希望借助专业力量加强社区服务。该社会工作机构在社区走访中发现，社区中

已有居民骨干自发组织了一些活动。进一步调查后了解到，有些居民骨干认

为，大家组织起来就为了自娱自乐，不要多管闲事；有的居民骨干虽然想为居

民们做点事，但不知道该怎么做，还有的曾经尝试过开展社区服务，但看不到

成效，感到很无力，没能坚持下去；同时，这些社区居民骨干开展活动面临缺

少服务场地、设备、资金和人员等困难，也不知道该如何去争取资源。针对该

社区的实际情况，社会