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《动物王国》主题绘本课程

第

二

周

社会

《妈妈摘的葡萄》

角色游戏：

《娃娃家》

表演游戏：

《妈妈摘的葡萄》

体育游戏：

《木头人》

情感类：

《狐狸爸爸鸭儿子》

《獾的礼物》

《你看起来好像很好吃》

《鸭子骑车记》

《一根羽毛也不能动》

第

三

周

语言

《我的幸运一天》

表演游戏：

《我的幸运一天》

美术游戏：

《给艾玛化妆》

体育游戏：

《猎人与强盗》

音乐游戏：

《小猪的婚礼》

语言类：

《我的幸运一天》

《一百只狼和一只猪》

《小猪的婚礼》

《花格子大象艾玛》

《小老鼠与大老虎》

三、环境与资源

1.展示师幼共同收集的有关动物的资料和图片，丰富和积累幼儿有关动物的知识经验。

2.在阅读区提供有关动物的绘本，来培养幼儿的阅读习惯和激发幼儿对动物的兴趣、好奇心和探索的欲望。

3.在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。

4.在表演区投放一些头饰和道具，以便幼儿更好的模仿动物的特征。

四、区域游戏建议：

名称

主要内容

区

域

和

游

戏

益智游戏：

《比一比》

《谁的嗯嗯》

提供各种测量工具和动物的图片，尝试用测量的方法比一比动物的高矮、轻重。

提供各种动物和嗯嗯的图片，认识动物嗯嗯特征并进行匹配。

科学游戏：

《水的沉浮》

《谁的牙齿》

提供各种材料和水盆，让幼儿通过操作探索水的沉浮的秘密。

观看影视资料了解各种动物的牙齿特征。

角色游戏：

《娃娃家》

通过角色扮演，人际交往，体验父母与孩子之间的情感。

表演游戏：

《妈妈摘的葡萄》

《我的幸运一天》

能完整表述故事中的对话，并能用表情和动作表现狐狸妈妈和狐狸宝宝的心情。

能用语言、动作、表情表现小猪和狼的性格特点。

体育游戏：

《木头人》

《猎人与强盗》

通过玩游戏，懂得遵守游戏规则，体验绘本故事中朋友之间有趣的游戏。

美术游戏：

《给艾玛化妆》

提供多种绘画和手工材料，用自己喜欢的方式画出与众不同的艾玛。

音乐游戏：

《小猪的婚礼》

提供游戏道具和音乐，让幼儿能根据音乐表现故事中有趣的故事情节。

五、活动设计

活动一：科学《是谁嗯嗯在我头上》

教材分析：

绘本《是谁嗯嗯在我头上》故事内容幽默诙谐、形象生动、有趣搞笑。它巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事。通过丰富有趣的故事，不仅让孩子学会以科学的眼光面对生理问题，也提高了幼儿的想象力，达到在快乐中学习的目的。

活动目标：

1.在阅读的过程中获取鸽子、等动物“便便”的特点，并能用语言进行描述。

2.乐于参与阅读活动，感受文学作品的诙谐、幽默。

3.了解动物和人不一样的嗯嗯习性，并养成其良好的习惯。

活动准备：

故事图片课件、歌曲《快乐嗯嗯》改编自《欢乐颂》（歌词附后）

活动过程：

一、播放幻灯片，认识故事的“主人公”小鼹鼠，引起幼儿学习的兴趣

1.分段讲述故事（从小鼹鼠到猪），感受故事的诙谐、幽默。

师：小朋友，你们认识封面上的小动物吗？它是谁？小鼹鼠的头上戴的是帽子吗？那是什么？掉在小鼹鼠头上的嗯嗯是怎么样的？是谁这么不讲文明，把嗯嗯嗯在了小鼹鼠的头上？让我们一起来欣赏这个有趣故事吧！

师：嗯嗯掉在了小鼹鼠的头上，看看小鼹鼠是什么表情？我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何？

师：小鼹鼠想知道这是谁的嗯嗯，问了哪些小动物？

（1）鸽子的嗯嗯是怎么样的呢？

（2）小马的嗯嗯是怎样的？像什么?

（3）野兔的呢？像什么？

（4）奶牛的嗯嗯是什么样的？

2.讲述第二部分故事（从苍蝇到鼹鼠拉嗯嗯）

（1）小鼹鼠知道这是谁的嗯嗯了吗？它是怎么知道的？

（2）小鼹鼠知道了这是狗的嗯嗯，他做了什么？

（3）猜猜小鼹鼠会做什么？

3.讲述最后部分故事

师：最后小鼹鼠怎么了？

师：书看完了。你们想知道这本书的题目是什么吗？（是谁嗯嗯在我的头上）我们再一起讲一下这个故事吧。

教师总结：小鼹鼠想要知道头上的嗯嗯到底是谁了，问了很多动物，可都不是他们的，原来不同的动物有不同的嗯嗯。

师：动物和我们人类不一样，他们把嗯嗯随时随地解在地上，我们应该解在哪里呢？

教师小结：接下来我们来学一首好听的歌（欢乐颂改编）。

附歌词：快乐嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快乐乐身体棒。

活动二：社会《妈妈摘的葡萄》

教材分析：

《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那红火的身影，满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、鉴定。那份浓浓的母爱尽现眼前，令人禁不住潸然泪下。学前期的孩子可能还无法真切体会妈妈对自己的爱，有事还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事，来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的爱