【学生管理】“心灯工程”陪伴学生健康成长.doc

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“心灯工程”陪伴学生健康成长

一、问题的提出

我校地处农村偏远地区，生源较差，且我校学生中留守儿童人数约占总数的三分之一，他们大多性格孤僻，学习习惯不好，缺乏正确的心理疏导，意志力薄弱，给学校的管理带来的很多问题。为深入实施“学校管理效益提升年”活动，加强学生的思想道德建设，提升学生幸福指数，扎实落实高密市个性化学校发展研究，促进学生全面发展。经校委会多次研究决定，开启李家营中学“心灯工程”。

二、解决问题的策略

1.专家报告会引领，点亮学生心中的“小油灯”

学校每学期至少一次聘请国家关工委、潍坊市家庭教育指导中心等部门专家到校讲座。围绕“持续激发学生学习动力”“我自信我成