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7的加减一教案

7的加减一教案

学习7的加减一教案1

一、活动目标：

1、引导幼儿在欣赏动画的过程中，学习7的第一组加减。

2、借助动画演示，引导幼儿初步感知加减的互逆规律。

3、培养幼儿的动手操作能力和逆向思维能力。

二、活动准备：

教学课件《学习7的第一组加减》

幼儿每人一套数字

三、活动过程：

开始部分：

问答游戏：复习7的组成与分解

点击课件，出现猫妈妈：“小朋友看，谁来了猫妈妈要和小朋友做一个问

答游戏!

点击课件，猫妈妈问：小朋友，我问你，7可以分成1和几

幼儿回答：7可以分成1和6

依次复习7的组成和分解，猫妈妈表扬小朋友“棒极啦!”调动幼儿学习积

极性。

基本部分：

(一)欣赏“小猫钓鱼”，学习7的第一组加减。

1、演示课件，幼儿欣赏动画，回答问题。

(1)小猫咪也来啦，看一看，猫妈妈和小猫一共有几只你是怎样算出来的可

以怎样表示。学习1+6=76+1=7。

(2)猫妈妈带小猫到河边钓鱼，观看小猫钓鱼、吃鱼，学习7—1=6

7—6=1。

2、动画演示加减互逆规律

动画演示数字和加减号的移动、变化，引导幼儿发现规律。

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二)欣赏“小猫扑蝶”“小猫追鸟”自编应用题。

1、课件演示小猫扑蝶：来了几只蝴蝶，飞走了几只，还剩几只

操作练习：6+1=71+6=77—1=67—6=1

2、课件演示小猫追鸟：树林里有几只小鸟，飞来几只，又飞走几只

幼儿自编应用题，操作练习：6+1=71+6=77—1=67—6=1。

(三)根据实物编应用题。(泥工在计算活动中的应用)

(四)看算式编应用题

结束部分：

数学操(声势表演)：

点击课件，出示算式，老师带幼儿随音乐表演数学算式操。

学习7的加减一教案2

一、活动目标：

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表

达的数量关系。

2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。

二、活动准备：

1、教具：四座城堡图，四幅画、数字1—7、符号+、—、=。

2、人手四幅图片，笔、鞭炮四串、自制金牌、银牌若干。

三、活动过程：

1、复习巩固：开火车。以前我们玩过数字5、6的开火车游戏，今天，徐

老师带大家要玩数字7的开火车游戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点

开？嘿嘿！我的火车6点开。（集体、个别）

2、情境感知———看图学习7的第一组加减法。你们看，火车已经把我们

开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城

堡，这么漂亮的城堡你们想不想进去参观参观啊（电话响）是城堡国的国王打

来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图

上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入城堡。你们愿不愿

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，那好，就请我们小朋友开始去说一说吧。

（一）幼儿第一次探索操作———看图讲述

（1）问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么

事情？（树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟）集体验证，并

集体把这件事讲述。

（2）分别请到其他颜色城堡的小朋友来讲述（得到大家验证后，再集体讲

述）。小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清

楚了，国王还夸我们都是最聪明的小客人呢。赶快表扬表扬自己。

（二）幼儿第二次探索操作———边讲述边列出算式（电话再次响起），又

是城堡国的国王打电话给徐老师，说，它还想考考我们小朋友，刚才是让小朋

友分别讲了四个城堡里的事情，现在让小朋友根据刚才讲的事情分别用一道算

式题把它记录下来。

1）交代幼儿操作要求2）集