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九年级英语教学工作总结范文(33篇)
九年级英语教学工作总结范文(精选33篇)
九年级英语教学工作总结范文篇1
本人本学期担任九年级一二班的英语教学,自教学以来兢兢业业,一丝不苟,尽自己最大的努力去教学去批改作业,去辅导学生。
一、认真备课上课,在备课时,既备学生又备教材,心中有学生,根据学生实际备课,根据学生实际上课,向课堂四十五分钟要质量,严格要求自己,在上课时照顾好中差三个层次的学生,使每个层次的学生在每节课都有不同程度的提高。在教学时,力求放慢速度,让每位学生都能听得懂,跟的上,学得会。
二、坚持培养学生良好的英语学习习惯,英语是不同于汉语的一种语言,单词的记忆要根据发音规则,平时教单词时,教会学生利用发音规则记忆的习惯,并让学生加强于同伴的口语交流,平时上课重视口语交际,坚持背诵课文,多阅读,拓展词汇量,提高英语水平。
三、严抓学生,对每一位学生要求严,要求学生必须认真预习听讲,认真完成作业。对不同的学生有不同的要求,要求后进生认真背记单词,并做检查,优等生要求他们除认真背记书中所学知识外,收集报纸中的知识,拓宽知识面,增加词汇量,以期取得更大进步。在课外坚持辅导学生。
四、做好后一段的复习工作,学生这学期面临着中考的严峻考验。本学期的复习工作任重道远,我采取了三轮复习法,复习课本知识,专题训练,综合训练,三轮复习看似独立,又互相衔接,扎扎实实,一步一个脚印。使学生一步一步的巩固提高所学知识,取得了好的效果。
由于平时扎实的教学,我所带两个班的成绩在全年级都名列前茅。成绩的取得是平时努力的结果,但在教学中觉得自己依然存在一些这样那样的问题,对优等生的培养还不到位,尤其是对后进生的思想工作做得还不到位,以至于两个班,尤其是二班的后进生的面还比较大。这一届学生已经毕业,在下学期的新的教学征程中,我将克服困难,再接再厉,力求取得更好的成绩。
九年级英语教学工作总结范文篇2
九年级的复习对于中考是至关重要的,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,这学期我在教育教学工作中认真负责。对工作不敢怠慢,深入研究教学,现就具体工作总结如下:
一、所教班级学生基本情况分析:
九年级四班共有学生37名,男生较多。通过前几个学期的英语学习,大多数学生已经有了一定的英语基本功。但由于各种因素的影响,学生英语基础方面存在差距,发展参差不齐,学生两极分化比较严重,这给教学带来了不少困难。例如:有些同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,不注意知识的巩固和积累;个别学困生英语还没有入门,学习完全没有头绪等。
二、教学工作
1、立足课本,夯实基础
我们知道,九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。所以在第一阶段我以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元细致地复习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。
2、找出不足,查漏补缺
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇应穿插在教学单词的时候进行。在复习过程中细致讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词;在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要努力使基础知识转化为技能,不断提高英语的日常交际能力。
3、讲练结合,练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练。不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲更重要。精讲,也就是要突出重点,抓住关键;多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性。
4、模拟训练,综合提高
查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整。接着就是对于重点内容以专题的形式进行训练,进一步突出重点。同时要强化易错点,为达到这一目的,我选取高质量的模拟训练题进行训练,然后进行讲评。那么,如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误。同时,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行举一反三。
三、教学研修工作
本学期在学校的组织下,我听示范课,公开课等共30节,同时积极参加英语组内组织的集中学习培训活动共18次,认真参加学校组织的教学专题研究活动。业余时间广泛阅读教学类书籍,并写学习笔记,努力提高教学理论和业务水平。完成教研组交给的任务,认真做好每次监考
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