大班综合活动《四季花开》教案.pptx

汇报人：2024-01-28大班综合活动《四季花开》教案

目录活动背景与目标活动内容设计活动实施步骤与方法活动资源准备与利用活动安全保障措施活动效果评估与反思

01活动背景与目标

四季花开主题来源自然界四季变化春天万物复苏，夏日炎炎，秋高气爽，冬日皑皑，每个季节都有独特的花卉盛开。花卉文化不同的花卉代表着不同的寓意和文化内涵，如春天的樱花代表新生与希望，秋天的菊花象征着坚韧与长寿。幼儿兴趣点孩子们对大自然充满好奇，喜欢探索未知，四季花开主题容易引起他们的兴趣和关注。

大班幼儿已具备一定的认知能力和观察力，能够理解和区分不同季节和花卉的特点。认知特点幼儿喜欢亲近自然，通过观察和体验四季花卉的美丽，可以培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。情感需求在活动中，幼儿可以与同伴一起观察和探讨，提高他们的合作和交流能力。社交需求幼儿年龄特点及需求分析

知识目标能力目标情感目标社会性目标活动目标与意义阐幼儿了解四季花卉的名称、特点和生长环境，增加他们的自然知识。通过观察、比较和分类等活动，提高幼儿的观察力、思维力和动手能力。培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感，激发他们的探索欲望和审美情趣。通过小组合作和交流分享，培养幼儿的合作精神和团队意识。

02活动内容设计

春季赏花：认识各种春季花卉活动目标：让幼儿认识春季常见的花卉，如樱花、桃花、杏花等，并了解它们的特点和寓意。活动准备：收集各种春季花卉的图片或实物，准备放大镜、花卉图谱等辅助工具。活动过程通过放大镜等工具让幼儿更深入地观察花卉的细节。结合花卉图谱，向幼儿介绍各种花卉的名称、生长环境和寓意等知识。引导幼儿观察花卉图片或实物，让他们描述花卉的颜色、形状、气味等特点。

010405060302活动目标：让幼儿欣赏荷花的美丽，了解荷花的生长过程和特点。活动准备：收集荷花的图片或视频资料，准备荷花生长过程的图解或模型。活动过程展示荷花的图片或视频资料，引导幼儿欣赏荷花的美丽和优雅。结合荷花生长过程的图解或模型，向幼儿介绍荷花的生长过程和特点，如荷花的形态、颜色、开花时间等。让幼儿模仿荷花的形态和动作，进行表演和游戏。夏季观荷：欣赏荷花之美，了解其生长过程

活动目标：让幼儿体验采摘菊花的乐趣，了解菊花的种类和用途。活动准备：选择一片适合采摘菊花的场地，准备采摘工具和相关资料。活动过程带领幼儿到采摘场地，引导他们观察菊花的形态和颜色，并讲解菊花的种类和用途。让幼儿亲手采摘菊花，体验采摘的乐趣和成就感。将采摘的菊花带回教室，进行后续的手工制作或泡茶等活动。秋季采菊：体验采摘乐趣，学习菊花相关知识

冬季品梅：感受梅花傲雪凌霜的精神品质活动目标：让幼儿感受梅花的傲雪凌霜的精神品质，了解梅花的种类和特点。活动准备：收集梅花的图片或视频资料，准备相关诗词或故事等资料。活动过程结合相关诗词或故事等资料，向幼儿介绍梅花的种类和特点，以及梅花所代表的精神品质和文化内涵。让幼儿模仿梅花的形态和动作进行表演和游戏，或者进行梅花主题的手工制作等活动。展示梅花的图片或视频资料，引导幼儿欣赏梅花的美丽和坚韧。

03活动实施步骤与方法

通过播放四季花卉的美丽图片或视频，吸引幼儿的注意力，激发他们对花卉的兴趣。引导幼儿谈论自己最喜欢的花，以及为什么喜欢，从而引入活动主题“四季花开”。提问幼儿关于四季花卉的知识，了解他们的前知水平，为后续活动做铺垫。导入环节：激发幼儿兴趣，引入活动主题

组织幼儿进行四季花卉的绘画或手工制作，让他们通过亲身实践感受花卉的美丽。带领幼儿参观校园或附近的花卉展览，让幼儿能够近距离观察和了解各种花卉的特点。开展花卉种植活动，指导幼儿亲手种植和养护花卉，培养他们的环保意识和责任感。实践环节：组织幼儿参与四季花卉相关活动

总结环节：回顾活动内容，巩固幼儿认知通过展示幼儿的作品和照片，回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。引导幼儿总结四季花卉的特点和生长规律，加深他们对花卉的认知和理解。鼓励幼儿在日常生活中继续关注和了解花卉，培养他们的观察力和探究精神。

04活动资源准备与利用

选择宽敞明亮的教室或活动室，确保场地安全、整洁，并配备有必要的音响设备和展示屏幕。室内场地选择校园内或周边的花园、公园等自然环境，让幼儿能够亲身感受四季花卉的美丽和变化。室外场地场地资源：选择适合活动的室内外场地

四季花卉的图片、模型、实物等，用于展示和讲解不同季节的花卉特点和变化。绘画材料、手工材料等，用于幼儿创作四季花卉主题的作品。材料资源：准备与四季花卉相关的教具和学具学具教具

教师安排熟悉四季花卉和幼儿教育的专业教师，负责活动的策划、组织和实施。家长志愿者邀请有花卉知识或相关经验的家长作为志愿者，协助教师开展活动，同时也可以促进家园合作。人力资源

05活动安全保障措施

确保地面平整、