大班音乐活动《小鱼的梦》教案歌曲.pptx

大班音乐活动《小鱼的梦》教案歌曲汇报人：2024-01-24

活动背景与目的歌曲内容与形式活动准备与实施教学方法与手段幼儿表现与评价活动延伸与拓展

01活动背景与目的

0102活动背景《小鱼的梦》是一首富有童趣和想象力的歌曲，通过小鱼的梦境展现了一个奇妙的水下世界，深受幼儿喜爱。幼儿园音乐教育是幼儿艺术教育的重要组成部分，对培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力具有重要意义。

通过歌唱、舞蹈、表演等多种形式，让幼儿充分展现自己的创造力和表达能力。通过集体活动和小组合作，培养幼儿的团队意识和协作精神。让幼儿感受和理解歌曲《小鱼的梦》所表达的情感和意境，培养幼儿的审美能力和音乐感受力。活动目的

歌曲《小鱼的梦》简介《小鱼的梦》是一首以小鱼为主角，描述其在梦境中畅游水下世界的歌曲。歌曲旋律优美、节奏明快，歌词富有诗意和想象力，能够激发幼儿的好奇心和探索欲望。歌曲中包含了丰富的音乐元素和表现手法，如旋律的起伏、节奏的变化、音色的对比等，为幼儿提供了广阔的音乐表现空间。

02歌曲内容与形式

《小鱼的梦》以海洋为背景，描述了一条小鱼在梦中的奇幻之旅，通过梦境展现出对自由、探索和梦想的渴望。主题歌曲通过温柔的旋律和诗意的歌词，传达出对美好梦境的向往和对自然的热爱，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲望。情感表达歌曲主题及情感表达

重复A、B段强化歌曲主题和情感表达。过渡句连接A段和B段，使歌曲过渡自然。B段进入梦境，展现奇幻的海洋世界，旋律变得梦幻而神秘。结构歌曲采用简单的ABAB结构，易于孩子们理解和记忆。A段描述小鱼在海洋中游弋的场景，旋律轻快活泼。歌曲结构与段落分析

演唱形式声音控制气息运用情感投入歌曲演唱形式及技采用独唱、合唱或小组唱等形式进行演唱。要求孩子们用轻柔、甜美的声音演唱，以表现歌曲的梦幻感。指导孩子们在演唱过程中保持平稳的气息，确保声音的连贯性和流畅性。鼓励孩子们理解歌曲内涵，全身心投入演唱，以传递出歌曲所要表达的情感。

03活动准备与实施

选择一个宽敞、明亮、安全的室内场地，确保能够容纳所有幼儿并方便活动开展。准备小鱼头饰、音乐播放器、歌曲《小鱼的梦》的音频文件、简易打击乐器（如沙锤、手鼓等）。活动场地布置与道具准备道具准备活动场地

根据班级幼儿人数和实际情况，将幼儿分成若干小组，每组4-6人。幼儿分组每组选出一名小组长，负责协调小组内的活动；其他幼儿分别扮演小鱼、水草、石头等角色。角色分配幼儿分组与角色分配

活动导入（5分钟）播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉旋律和歌词，同时引导幼儿想象自己是一条小鱼，在河里游来游去。教师带领幼儿一起学习歌曲，通过多次跟唱和模仿，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。各小组在小组长的带领下，分别进行歌曲表演。每个小组可以根据自己的创意，加入一些简单的舞蹈动作或打击乐器伴奏。所有小组一起进行歌曲表演，共同呈现一场精彩的演出。教师对本次活动进行总结，肯定幼儿们的表现和努力，同时鼓励幼儿在日常生活中多听音乐、多唱歌。学习歌曲（10分钟）全体表演（10分钟）活动总结（5分钟）分组表演（15分钟）活动实施步骤及时间安排

04教学方法与手段

03音乐游戏与情境结合设计音乐游戏，将歌曲内容与游戏情境相结合，使幼儿在游戏中感受音乐的韵律和节奏。01创设音乐故事情境通过讲述与歌曲内容相关的故事，引导幼儿进入音乐情境，激发学习兴趣。02角色扮演与情境模拟让幼儿扮演歌曲中的角色，如小鱼、水草等，模拟歌曲中的情境，增强音乐体验。情境教学法在音乐活动中的应用

教师与幼儿进行积极的互动，通过问答、模仿、表演等形式，引导幼儿主动参与音乐活动。师生互动鼓励幼儿之间互相合作、交流，共同表演歌曲或创作音乐，培养幼儿的协作精神和创造力。生生互动邀请家长参与音乐活动，与幼儿一起表演或分享音乐经验，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。家园互动互动式教学法在音乐活动中的运用

通过播放音乐视频，让幼儿直观地感受音乐的旋律、节奏和表现形式。音乐视频播放利用多媒体课件演示歌曲内容，帮助幼儿理解歌曲含义和背景。课件演示运用音乐软件或APP，提供丰富的音乐素材和互动功能，激发幼儿的学习兴趣。同时可以根据幼儿的学习进度和能力进行个性化教学，提高教学效果。音乐软件应用多媒体辅助教学法在音乐活动中的效果

05幼儿表现与评价

幼儿们能够积极参与到音乐活动中，表现出浓厚的兴趣。积极参与表现力合作精神幼儿们能够通过歌唱、舞蹈、表演等方式，充分展现自己的音乐才华和创意。幼儿们能够与其他小朋友一起合作，共同完成音乐作品的表演，体现出良好的团队合作精神。030201幼儿在音乐活动中的表现

通过多次练习和表演，幼儿们的节奏感得到了明显的提升，能够更准确地把握音乐的节奏和拍子。节奏感幼儿们的音准和音色也有了很大的进步，能够更准确地唱