高中历史必修二专题一.ppt

黍稷麦粟稻五谷丰登五谷丰登、六蓄兴旺，你知道吗1教学ppt

猪马牛羊鸡狗六畜兴旺2教学ppt

专题一古代中国经济的基本结构和特点第一课古代中国的农业经济第二课古代中国手工业第三课古代中国商业第四课古代中国的经济政策3教学ppt

本专题知识结构古代中国经济经济形式经济政策农业手工业商业特点三种经济形式两种经济成分（形态）一个发展趋势4教学ppt

第一课古代中国的农业经济学习要求基本要求：知道古代中国农业的主要耕作方式：从刀耕火种到铁犁牛耕；了解耕作技术的进步；列举古代著名的水利工程；了解中国古代农业经济的基本特点：以小农户个体经营为主的农业经营方式。培养学生的生态意识和环境保护意识，提高学生的人文素养。发展要求：知道古代中国的土地制度：地主土地所有制和小农土地所有制；说明：1.课程标准的内容要求是“知道”、“了解”，属于识记层次要求，但学习时应依据“农业是中国最基本的经济形式”这一总体目标来把握这一课的学习深度和广度。2.‘神农’的传说、泰半之赋、沉重的力役”三目为学生课外阅读内容。5教学ppt

第一课古代中国的农业经济二中国古代土地制度一中国古代传统农业的耕作方式的变化三水利建设古代中国农业经济的基本特点四古代中国农业经济的基本特点五中国社会长期停滞不前的原因6教学ppt

一、耕作方式变化---从刀耕火种到铁犁牛耕原始社会：刀耕火种（火耕）春秋战国时期：采用铁制农具和牛耕技术――传统耕作方式形成。汉朝：铁制农具和牛耕技术的普及；曲柄锄、大镰出现耦犁――（东汉）一牛挽犁西汉时南方依然是（火耕水耨）。唐朝：曲辕犁7教学ppt

这种牛耕方式,俗称“二牛抬杠”，也即文献中所说的“耦犁”。8教学ppt

主要影响：①耕作技术的改进，推动了农业经济的发展。②小农户个体经营（生产关系）使耕作技术（生产力）难以实现革命性的发展。9教学ppt

二、中国古代土地制度1、制度演革①商周时代：井田制具有土地所有形式由公有向私有过渡的特征。②战国时期：商鞅变法肯定了土地的私人占有。③北魏到唐：均田制在受到严重破坏后被废弛。④宋代以后：“有力者无田可耕，有田者无力可耕”的情形严重。10教学ppt

2、历史影响①古代社会土地大部分为地主所有，农民占有较少。②地权和劳动者的分离，严重破坏了农耕生产秩序。社会动荡不安。③开明政治家力图改革田制，缓和土地兼并造成的社会矛盾。④“平均”的口号成为传统社会经济意识的重要内容。11教学ppt

3、中国古代封建社会的土地制度主要形式：地主土地所有制和小农土地所有制4、土地兼并的根源----土地私有制12教学ppt

探究：什么是小农经济？它有哪些特点？“徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机杼声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。生为陈村民，死为陈村尘。……”白居易《朱陈村》白居易②封闭性：男耕女织，“自给自足”③落后性：阻碍技术进步和生产发展④脆弱性：易受天灾、苛政和土地兼并的影响①分散性：一家一户个体小生产13教学ppt

全面认识小农经济1、形成时期2、形成原因3、特点4、评价5、破产春秋战国根本原因：生产力的发展（突出表现：铁犁牛耕的出现）；直接原因：井田制（奴隶社会土地国有制）的瓦解；战国时期各诸侯国变法（典型：秦国商鞅变法）①在封建社会前期，基本适应了生产力发展的水平，有利于农业的发展和社会的稳定②在封建社会后期，随着社会生产力和商品经济的日益发展，逐步阻碍经济的发展。14教学ppt

三、水利建设远古：大禹治水早期史书把《河渠书》、《沟洫志》列为专篇战国：水利灌溉事业有很大发展李冰修的都江堰，郑国修郑国渠。秦：灵渠15教学ppt

汉:①关中地区灌溉渠道规划合理，成效显著。②关中农民创造“井渠”，至今流行于新疆。③王景治黄河，基本解除了水患。三国：翻车隋唐五代：①有渠堰使官职，负责水利工程的管理。②北方以立井水车作为提水灌溉工具。③长江流域发明了高转筒车16教学ppt

宋代①对兴修水利的州县官员有明确的奖赏制度。②出现以水力为动力的水转翻车。明清：①明太祖在全国大兴水利。②康雍乾三朝重视河防、海塘及各地水利事业。③出现了风力水车。17教学ppt

专题三近代中国的民主革命三国时马钧制成翻车18教学ppt

专题三近代中国的民主革命筒车19教学ppt

专题三近代中国的民主革命第一课太平