人教部编版五年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练含答案.docx

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人教部编版五年级语文下册积累背诵与课文理解专项训练

1.[书法鉴赏]下列对“为人民服务”这幅书法作品赏析不恰当的是（）

A.线条奔放，笔力雄健。

B.采用楷书字体，方正典雅。

C.气韵贯通，展现书者胸襟。

D.五个字错落有致，收放自如。

2.[文学常识]下列作品与作者对应不正确的一项是（）。

A.《村晚》——雷震

B.《祖父的园子》——萧红

C.《他像一棵挺脱的树》——冯骥才

D.《威尼斯的小艇》——马克·吐温

3.[文学常识]下列属于经典的吝啬人物代表的是（）。

A.严监生B.祥子

C.杨氏之子D.小嘎子

4.[文化常识]刻在龟甲或兽骨上的文字叫作（）。

A.隶书B.楷书C.小篆D.甲骨文

5.[诗句理解]下列诗句运用了静态描写的一项是（）

A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

6.[诗句理解]下列诗句不属于以动衬静的一项是（）

A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B.空山不见人，但闻人语响。

C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

D.明月松间照，清泉石上流。

7.[句子理解]下列诗句没有反映儿童快乐生活的一项是（）

A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

8.[课文理解]下列说法不正确的一项是（）

A.《刷子李》一课通过对曹小三一波三折的心理变化的描写，侧面反映了刷子李的技艺高超。

B.《梅花魂》借写梅花的品格抒发了一位老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

C.《摔跤》这篇课文反映了小胖墩儿顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。

D.《自相矛盾》告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。

9.[仿练，名篇名句默写]把句子补充完整。

（1）昼出耘田夜绩麻， 。

（2）谁言寸草心， 。

（3） ，夜静春山空。

（4）黄沙百战穿金甲， 。

（5）三万里河东入海， 。

（6） ，初闻涕泪满衣裳。

（7）羌笛何须怨杨柳， 。

（8）绿遍山原白满川， 。

（9）人有耻，。

10.[仿练，名篇名句默写]把句子补充完整。

（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ ，。”又誉其矛曰：“ ， 。”或曰：“ ， ？”其人 。 ，不可同世而立。

（2）梁国杨氏子九岁， 。 ，父不在， 。为设果， 。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”

11.[书法鉴赏]读碑帖，感书法奥妙。

这学期，我们认识了一位书法名家，右图是他的书法作品，他就是代著名的书法家，他是楷书四大家之一。右图是他的代表作《颜勤礼碑》（局部）。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容 。

12.[泉州市]根据语境，把下列内容补充完整。

（1）童年的生活总是无忧无虑、多姿多彩、令人向往的。在诗人眼中，童年有“童孙未解供耕织，”的可爱，也有“，彩丝穿取当银钲”的奇思，更有“牧童归去横牛背，”的洒脱。

（2）诗的意境优美，有“，夜静春山空”的幽美寂静，也有“绿遍山原白满川，”的乡村气象。诗的内容丰富多彩，有的刻画了壮观的自然景象，如“，一片孤城万仞山”；有的歌颂了母爱的伟大与无私，如“慈母手中线，。临行密密缝，”；有的表达了激动的心情，如“白日放歌须纵酒，”；也有的表达了依依惜别之情，如“孤帆远影碧空尽，”。

13.[美术，福州市]为下面的图配两句诗，最恰当的一项是（）

A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

答案

1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.D8.C

9.（1）村庄儿女各当家

（2）报得三春晖

（3）人闲桂花落

（4）不破楼兰终不还

（5）五千仞岳上摩天

（6）剑外忽传收蓟北

（7）春风不度玉门关

（8）子规声里雨如烟

（9）则能有所不为

10.（1）吾盾之坚物莫能陷也

吾矛之利于物无不陷也

以子之矛陷子之盾何如

弗能应也

夫不可陷之盾与无不陷之矛

（2）甚聪惠孔君平诣其父

乃呼儿出果有杨梅

此是君家果

未闻孔雀