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高校暑期社会实践心得（精选3篇）

高校暑期社会实践心得（精选3篇）

高校暑期社会实践心得篇1

在护绍兴方言，扬特色文化实践主题下，我们实践团的队员们收集了绍兴内部各地区的方言，包括柯桥区、上虞区、嵊州、新昌、越城区和诸暨市。我们让分属于这些地区的人分别用本地方言说绍兴有不少地方说的方言还是有不一样的地方的，要不调不一样，要不整个不大像。很多的我们经常说的话，比如说爷爷奶奶，爸爸妈妈，外公外婆，睡觉，起床，洗脸，刷牙，吃饭，说话，走路，骑车，读书等等话这段话，并用录音机录入。为了保证分析结果的精确?????性，大部分地区我们收集了不止一个音频。

从这些音频材料对比可以得出以下结论：各地区间的方言有其相同点，这一点是无可非议的。但无论是哪个地区的方言与其他地区的方言之间都是存在差异的。即使是同一地区的方言，也是略有不同的。相对而言，柯桥区的方言、越城区的方言和上虞区的方言三者较为接近，新昌话、嵊州话和诸暨话三者较为接近。

在此基础上，我们还查阅了一些资料。了解到，绍兴方言内部比较一致，运用方言通话基本无障碍。绍兴境内南山北海，俗谓十里不同音，城乡语音差别很大，即使是城里口音，也因年龄、文化、经受和受一般话影响，个别字音有些差异是势所难免。绍兴方言内部在语音、词汇、语法等方面均有差异。绍兴城区所使用方言以东头埭土语为主，杂以西头埭土语，其语音在个别字上至今仍存差异。

在我看来，虽然绍兴方言内部存在差异，但它的本源是相同的，从内部运用方言通话基本无障碍可以看出。绍兴方言是绍兴的特色文化，我们应当传承和发扬它，而不是选择遗忘它。护绍兴方言，扬特色文化是我们全部绍兴人应当担当起的责任。

高校暑期社会实践心得篇2

7月13日，家风的力气杭州名人家风家训调查宣扬暑期社会实践小分队在杨云老师的带领下，探访了于谦、钱学森故居，并适时进行了杭州市民家风家训状况的问卷调查以及杭州名人家风家训的宣扬。

于谦，浙江杭州人，明朝名臣，民族英雄。于谦祖父时期开头供奉文天祥，少年时期于谦格外仰慕文天祥宁死不屈，舍生取义的高尚节操。祖父辈耿直忠义，淡泊明志的品德影响于谦的人格形成。

于谦故居位于上城区清河坊祠堂巷42号，由于对地图的不生疏，再加之弄堂弯道较多，小分队花了不短的时间才找到离河坊街不远的于谦故居。于谦故居就像小区里的一个精神榜样，风雨无阻的立在那，见证家风家训代代流传。

钱学森，浙江杭州人，被誉为中国航天之父、中国导弹之父、中国自动化把握之父和火箭之王。

钱学森故居是一个三进民居，由两个天井相连，还有一个后花园。故居给人的第一感觉就是静谧，古朴。它静静的立在小巷中，与外面的车水马龙、高楼大厦形成了对比。故居偏厅的墙上挂着钱学森和家人的照片，边上还写着他的生平事迹。小小的书房里陈设着有关钱学森的著作和他平常爱看的书。

由于时间的缘由，小分队没有对全部的杭州名人故居都一一参观，但是今日的收获匪浅。不仅真实感受到杭州名人家风家训的力气，而且寻访了名人故居周边的居民，让他们填写杭州市民家风家训状况的调查问卷并且发放了杭州名人家风家训宣扬册，将名人家风家训的力气连续传递。

高校暑期社会实践心得篇3

一、七彩课程，精彩缤纷。(以部分经典课程为例)

1、一般话(闫国平)：课程设置的目的在于订正同学们一般话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢迎，由于当地一般话沟通的时间不够充分，很多时候都是在用潮汕话等方言沟通，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，期望可以在以后的日子里让同学们做更多一般话练习。

2、手语(吴金桦)：手语的课程的开设在学院的其他义教点始终都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七班级班由于经验不足，显得内容不是很充实，但是在后来的其次天加上了感恩的心故事和新手语动作的解说，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发状况的能力也得到很大提升，这个课程建议进展为系列课程。

3、生活常识(巫君志)：生活常识课的预备不是格外充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七班级孩子们的欢迎。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改进的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的试验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和了解知识。

4、英语角(林娉婷、黄敏慧)：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简洁的自我英语介绍为开头后，我们的老师在上课过程中发觉不少拥有格外优秀口语的同学。