【精品】一年级上册语文课件-1a o e-部编版.pdfVIP

01单击添加目录项标题

02教学目标

03教学内容

04教学方法

05教学步骤

06教学评价

掌握字母“a”、“o”、“e”的正确认识并能够正确书写字母“a”、

发音“o”、“e”

了解字母“a”、“o”、“e”的常见培养学生对拼音学习的兴趣和

发音规则热情

认识声调符号：认识并能够正确掌握声调的正确读法：通过练习，

读出“ā、á、ǎ、à”四个声调掌握每个声调的正确读法

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能够正确标注声调：在给定的拼培养拼音拼读能力：通过学习，

音中正确标注声调符号能够正确拼读含有声调的拼音

掌握字母在拼音表中的位置和顺序

学会正确书写字母

了解字母的名称和读音

掌握字母的书写规则和技巧

字母“a”的发音方法和口型：发音时，嘴巴张大，舌位下降，舌尖抵住下齿背，舌

位中降，中元音。口型由大到小，由开到闭。

字母“o”的发音方法和口型：发音时，嘴巴圆张，舌头后缩，舌面后部隆起，中元

音。口型由开到闭。

字母“e”的发音方法和口型：发音时，嘴巴扁开，舌头后缩，舌面后部隆起，中元

音。口型由开到闭。

注意事项：在发音时，要注意口型的正确性和舌位的准确性，避免发音不准或发音错

误。同时，要注重发音的清晰度和音量的大小，让学生能够听清楚并正确发音。

名称：声调符号是用来作用：声调符号可以帮

表示汉字声调的符号，助人们正确发音，区分

不同的汉字，并传达不

包括平声、上声、去声

同的语气和情感。同时，

和入声。声调符号也是汉语拼音

教学的重要内容之一，

对于一年级学生来说，

掌握声调符号的名称和

作用是非常必要的。

内容1：字母表中的位置

内容2：字母的顺序

内容3：字母的书写顺序

内容4：字母的发音顺序

教学方法介绍示范法定义示范法在一年级示范法的效果与

上册语文课件中优势

的应用

讲解法：教师讲解声调符号的名称和作用

演示法：教师演示拼音的发音和书写方法

练习法：学生通过练习掌握拼音的读写技巧

情境法：教师创设情境，引导学生理解拼音的实际应用

练习法：学生通过反复练习，掌握正确的发音方法和声调标注方法

演示法：教师通过示范和演示，帮助学生理解正确的发音和声调标注方法

小组合作法：学生分组进行练习，互相纠正发音和声调标注方法

个别辅导法：针对个别学生的发音和声调标注问题，进行个别辅导和指导

l教师引导学生进入学习状态：通过简单的问候和互动，让学生逐渐进入学习状态，为接下来的学习做好准备。

l介绍本课的学习内容：教师向学生简要介绍本课的学习内容，包括需要掌握的生字、读音、组词等，让学生对本课的学习有一个初步的认

识。

教师示范正确