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人教版小学数学三年级上册教学方案-三年级上
册数学单元方案
人教版小学三年级上册数学教学方案篇一
根据上学年成绩检测情况分析^p,学生的根底知识掌
握较好,但仍有局部学生成绩不够理想,其原因主要是父母在
外地打工,孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉
性,没有良好的学习习惯。因此,本学期重点工作除了继续加
强学生的根底知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及
良好的学习习惯的培养,力争使学生的整体素质得到进步。
二、教材分析^p
这一册教材包括下面一些内容:时分秒、万以内的加法和
减法、多位数成一位数、四边形、、分数的初步认识、数字编
码和数学广角集合等。
1.计算教学内容的编排表达改革的理念,注重培养学生
灵敏的计算才能,开展学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重理论与探
究,促进学生空间观念的开展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析^p和平均数,
加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。
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4.加强解决问题才能的教学,培养学生综合运用数学知
识解决问题的才能。
5.有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维才
能。
6.情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中,用数
学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目的和要求
1.笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减
法,进展相应的乘法估算和验算。
2.口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百
数乘整十数,两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。
3.初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含
义,读、写分数,初步认识分数的大小,计算一些分数的
加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词,可以很准确的说出三
者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义,计算四边形的周长,提醒学生注
意漏写周长的单位名称。
6.认识时间单位时、分、秒,理解它们之间的关系;知
道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学准确认
识时间。
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7.理解不同形式的可能性,知道哪些事情发生是一定
的、可能的还是不可能的,进一步体可能性在现实生活中的
作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的
过程,体数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学
知识解决问题的才能。
9.初步理解的思想,形成发现生活中的数学的意识,初
步形成观察、分析^p及推理的才能。
10.让学生体学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,
建立学好数学的信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习
惯。
四、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、时分秒、多位数成一位
数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历,安排了
两个数学理论活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实
背景的活动,运用所学知识解决问题,体探究的乐趣和数学
的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和理论
才能。
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从本册开场引入分数的初步认识,内容比拟简单。此时学
生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题,这局
部知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围,进步学
生解决问题的才能;同时也使学生初步学用简单的分数进展
表达和交流,进一步开展数感,并为进一步系统学习分数及分
数四那么运算做好铺垫。
五、学困生辅导
1、对学困生老师要多倾注些关心和爱心,耐心辅导循循
善诱,给他们创造表现时机,鼓励他们。
2、经常家访,获得家长的配合和支持,把学生在校表现
告诉家长。
3、有的放矢,因材施教。学提出问题、擅长发现问
题,培养他们理解分析^p
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