2024年上海浦东中考语文一模作文：“我，被看见了”审题立意及范文.docxVIP

2024上海浦东初三一模作文“我，被看见了”审题立意及范文

【真题回顾】

四、写作(60分)

21.题目:我，被看见了

要求:(1)写一篇600字左右的文章.(2)不得透露个人相关信息.(3)不得抄袭

一、深度解读素材本质

【核心主题】

“我，被看见了”是一篇全命题作文，其主题强调个体在特定情境中获得他人关注、理解和接纳的经历，体现个体价值被认可的过程。题目旨在引导学生深入思考自我存在感、人际关系、社会认同等议题，展现被看见对个人成长的重要影响。

【关键词解析】

“我”：表明作文应以第一人称视角进行叙述，要求学生书写个人亲历的故事，确保情感的真实性和代入感。

“被看见了”：象征个体从默默无闻、被忽视的状态转变为受到他人关注、理解、尊重甚至赞赏的状态。这里的“被看见”既可指外在的表现被他人认可，也可指内心世界、个性特质、才华、情感需求等被他人感知和接纳。

【深层含义】

该题目旨在引导学生回顾生活中那些被他人“看见”的关键时刻，探讨这些经历对自我认知、人际关系、个人成长的影响。它鼓励学生珍视个体差异，勇敢展示自我，同时倡导尊重他人、关注他人需求的价值观。

二、审题的具体步骤与实用方法

【审题三步法】

读题：仔细阅读题目，理解“我”与“被看见了”的含义及相互关系。

析题：剖析关键词，提炼主题——个人从被忽视到被看见的心理历程，思考“被看见”的具体情境、原因、感受及影响。

扣题：确保文章内容始终围绕“我被看见了”这一主题，同时注意“被看见”前后的心理变化、关键事件以及他人“看见”对自我成长的意义。

【审题注意事项】

主题集中：文章应紧密围绕“我，被看见了”这一主题，避免偏离或泛泛而谈。

尊重要求：遵守字数限制（约600字），不透露个人信息，确保原创，坚决抵制抄袭。

文体选择：记叙文或夹叙夹议文较适合本题，通过具体事件展现被看见的过程，辅以适当议论深化主题。

三、行文构思艺术

【文章架构】

开头：以具有吸引力的方式引入主题，可以是情境描绘、内心独白、引述名言等，快速引导读者进入情境。

主体：

描绘“被忽视状态”：具体描述曾经被忽视、边缘化的情境，如才华未被赏识、情感需求未被满足、个性特质未被理解等，刻画内心的失落、迷茫甚至自卑。

展现“被看见时刻”：叙述促使“被看见”的关键事件、人物、契机等，如公开场合的精彩表现、与他人深入交流、意外的机遇等，展现被看见的过程及内心感受。

揭示“被看见影响”：阐述“被看见”后，自己在自信心、人际关系、个人发展等方面的积极变化，以及对他人、社会的认知转变。

结尾：总结全文，强调“被看见”的重要性，可以是个人感悟、对读者的呼吁，或者对未来的展望，给人以启发和鼓舞。

【表达技巧】

心理描写：细腻描绘“被忽视”与“被看见”两种状态下内心的变化，借助内心独白、梦境、象征等手法展现心理世界。

情节转折：设置合理的情节转折点，如遭遇挫败后的转机、内心的挣扎与觉醒，增强故事的戏剧性和说服力。

修辞手法：运用比喻、拟人、排比等修辞，形象生动地描绘“被忽视”与“被看见”的对比，增强语言表现力。

四、精选素材、创新思维与真情实感

【精选素材】

个人经历：选择自己亲身经历的被忽视到被看见的转折点，如学习成绩的突破、才艺展示的成功、人际关系的改善等，确保故事的真实性与感染力。

他人故事：借鉴他人的成长故事，如名人传记、身边人的逆袭经历，以旁观者的角度理解“被看见”的意义。

社会现象：结合社会热点、时代背景，讨论普遍存在的忽视现象及其解决之道，提升文章的社会关怀。

【创新思维】

独特视角：从心理学、教育学、社会学等多元视角解读“被看见”的内涵，如自我实现理论、教育公平、社会包容性等。

深度思考：剖析“被看见”的内在机制，如自我展示的策略、他人关注的影响因素、社会环境的角色等。

多元解读：“被看见”不仅关乎个体成长，也可关联到人际关系、社会公正、教育改革等层面。

【真情实感】

诚挚叙事：以第一人称坦诚讲述自己的心路历程，避免矫饰或夸大，力求情感真挚、自然流露。

情感共鸣：在描述“被看见”的过程中，传达真实、深切的情感，引发读者共鸣。

自我反思：对“被看见”的经历进行深度反思，展现自我成长的真诚意愿与坚定决心。

五、范例作文

由于篇幅限制，此处仅提供一篇记叙文体的范例作文。另一篇夹叙夹议文体的范例作文可参照以上指导方案另行撰写。

【范例作文框架参考】

《我，被看见了》（记叙文）

开头：曾几何时，我如同一只折翼的小鸟，躲在角落里默默无闻，渴望被人看见。直到那一天，我终于展翅飞翔，让世界听见了我的声音。

主体：

描述因性格内向、缺乏自信而在班级中长期处于边缘地位，内心渴望被关注却难以突破自我。

叙述参加学校演讲比赛，经过老师悉心指导和自我努力，最终在比赛中脱颖而出，赢得掌声与认可，感受到“被看见”的喜悦与力量。

讲述“被看见”后，自己