部编版历史九年级上册第六、七单元学情评估.docVIP

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第六、七单元学情评估

一、选择题(本大题共20小题，每题3分，共60分)

1．英国国王财力不足导致宫廷服饰出现较大变化，王室审美观念也发生相应变化。1691年英国史学家写道：“英国宫廷内服饰朴素文雅、谦虚内敛，让人觉得之前的英国人那般模仿法国人的着装，是相当愚蠢的。”导致审美观念变化的根源是()

A．君主权力的受限 B．文艺复兴的深入

C．工业革命的开展 D．社会经济的衰退

2．“1688年革命、1789年革命，这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”“当时整个世界的要求”是()

A．确立“王在法下”的原则 B．摆脱殖民压迫，实现国家独立

C．扫清资本主义发展的障碍 D．建立资产阶级民主共和国

3．读图，判断该漫画最有可能创作于()

漫画说明：“不列颠娜”向其流浪的女儿——印第安少女“美利坚”索吻言和

A．早期殖民掠夺时期 B．英国资产阶级革命时期

C．美国独立战争时期 D．法国资产阶级革命时期

4．下表是某中学九年级(3)班的小史同学阅读的一部人物传记中某一章的目录。这一章的标题应该是()

第一节英法战争初露锋芒

第二节临危受命统领美军

第三节独立战争建功立业

……

A．美利坚合众国之父 B．国家统一的捍卫者

C．力挽狂澜的改革家 D．两极世界的独行者

5．独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演说《不自由，毋宁死》和托马斯·潘恩的政论作品《美国危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的句子。据此可知，这些文学作品()

A．在法国大革命影响下形成 B．勾画了三权分立政治框架

C．激发了美国人的革命精神 D．丰富和发展了马克思主义

6．1777年11月，大陆会议通过的《邦联条例》实施后，中央需钱时，只能向各州摊派款项，而且各州可以拒绝提供金钱。为解决这一问题，1787年美国宪法规定()

A．联邦政府与地方政府分享权力 B．联邦政府实行三权分立

C．总统和议员均由选举产生 D．最高法院有权解释法律

7．有学者认为，1787年美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但当时联邦建立不久，废除奴隶制会损害南部诸州的利益，会破坏联邦稳固的基础。这表明，1787年美国宪法()

A．体现分权制衡原则 B．体现了主权在民的思想

C．坚持国家利益至上 D．只考虑南部诸州的利益

8．法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔悖论”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展，近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔悖论”比较合理的解释是()

A．路易十四时代封建制仍在上升期 B．普法战争激化了法国社会矛盾

C．路易十六时代法国处于革命高潮D．资本主义发展壮大了革命力量

9．下面两幅漫画分别反映了大革命前后的社会风气。其意在说明法国大革命()

A．杜绝了奢侈浪费之风 B．传播了平等简约思想

C．推翻了封建君主专制 D．促进了资本主义发展

10．《拿破仑法典》第537条规定，“私人得自由处分属于其所有的财产”；第544条规定，“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利”。这说明《拿破仑法典》体现了()

A．私有财产神圣不可侵犯的原则 B．上帝面前人人平等的原则

C．自由平等和分权制衡的原则 D．法律精神至高无上的原则

11．恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”材料说明拿破仑()

A．打击了欧洲的封建势力 B．把查理一世送上断头台

C．摧毁了法国的君主统治 D．把法国大革命推向高潮

12．下表是英、美、法三国资产阶级革命的情况。其结果共同说明了()

国家

手段

纲领

结果

英国

内战和“光荣革命”

《权利法案》

建立君主立宪制国家

美国

武装斗争

《独立宣言》

建立资产阶级共和国

法国

激烈的革命与战争

《人权宣言》

经过共和国——帝国的反复，最终建立资产阶级共和国

A.立法是革命的前提 B．武装斗争是唯一的选择

C．正义事业战无不胜 D．欧美巨变是时代的潮流

13．用示意图来说明历史是学习历史的常用方法之一。下图反映了()

A．新航路开辟的作用

B．自由民主思想的传播

C．法国大革命的影响

D．资本主义制度的扩张

14．观察下图，导致两幅图片所示变化的主要原因是()

A．殖民扩张的刺激 B．改良蒸汽机投入使用

C．蒸汽机车的发明 D．资产