创意素描表现课件.pptxVIP

汇报人：某某某

汇报时间：2024.X.X

创意素描表现

创意素描的宗旨是要培养学生积极的创新思

维，打破传统的只注重素描写生与对象模仿，缺乏

自主意识、艺术意识和意识的训练方法。创意素描的基础依然是“素描语言”的创意，通过线条、平面及立体形态的变化、转换、演变，有目的地融入创意情感、情绪、理念、主题等元素，培养学生的创新思维和表达方式。

创意素描表现

以图中所列静物(石膏柱体、陶瓶、

绳子)为创意元素，通过对元素的打破拆解

及重新组构，创造新的画面。

要求：以图中所列静物为主要表现载体，

利用其表现元素进行构思，表现手法不限，

强调创意的新颖独特，利用肌理的质感表现，

突出现代时空的新关系。

目的：激发学生的想象力，活跃抽象思

维，提高形象组织能力。

创意素描表现

创意素描表现

创意素描表现

创意素描表现

创意素描表现

一组闸盒的创意表现

创意素描表现

一组闸盒的创意表现

创意素描表现

一组闸盒的创意表现

创意素描表现

一组闸盒的创意表现

一组闸盒的创意表现

创意素描表现

创意素描表现

一组闸盒的创意表现

创意素描的基础依然是“素描语言“的创意，通过线条、平面

及立体形态的变化、转换、演变，有目的地融入创意情感、情绪、理念、主题等元素，培养自己的创新思维和表达方式。

创意素描表现

创意素描表现

本章重点：创意素描线条转换

创意素描形态转换

创意素描平面转换

创意素描主题表现

一、创意素描线条转换

创意素描的线条转换主要是指通过观

摩欣赏原画、原物象后，用线条对原画、原物象进行转换，用线条表现原作品。

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一、创意素描线条转换

一、创意素描线条转换

一、创意素描线条转换

一、创意素描线条转换

创意素描平面转换主要是指通

过观摩欣赏原画、原物象后，用平面的方式对原画、原物象进行转换，让学生在原作品基础上进行平面效果的创新、阐释，为作品赋予了一种新的内涵。

在构思过程中要考虑平面的深

浅、大小、虚实、形状等等因素，

使之相互穿插与变化演化出丰富的

画面效果。

二、创意素描平面转换

二、创意素描平面转换

二、创意素描平面转换

二、创意素描平面转换

三、创意素描形态转换

课题1:

从现实生活中寻找灵感进行意向形态的转换。在周围寻找可以转换的具体物

象，确定所要转换的对象以后，通过分析形体，重新加工形体，主观地进行意向

的画面表现。

要求：表现要突出主观意向，是非现实物象的客观表达。

目的：在形态的转换中寻求新形态的构成。

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三、创意素描形态转换

通过形态转换让学生懂得有创新必有

取舍，在概括、归纳的造型转换过程中使认识得以升华，审美素养得以提高。譬如：以一个核桃为课题训练内容，让学生进行写生、变体、拆解、剖析，以核桃元素为创意载体，画面可以自由组合，表现方法多变，从写实到写意，从具象到抽象，从感性到理性。通过对核桃解析、重构、衍变等巧妙转换组合以及复杂的变异，合理地组构呈现出不同样态的画面形态，画面表现出的是作者心中的“物”,而不仅仅是作者眼中的“物”。

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

核桃组合移位一《凤解飞扬》装潢052班

尊淑丹27号

三、创意素描形态转换

核桃形态转换范例

三、创意素描形态转换

核桃形态转换范例

三、创意素描形态转换

核桃形态转换范例

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

三、创意素描形态转换

核桃形态转换范例

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核桃联烟《风舞飞扬装喂052班谭淑母

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大联想

课题2:

以作者的主观意向为创作主题，将客观的形体植入画面。此练习是将主观的

想法作为创作主题，运用生活中客观的形体组织画面，是实物性的主观表达。

要求：通过对原形的解析，确立一种新的思维方式，在转换的过程中体会全新

的形态产生另一种美。

目的：以客观形体为创作主题，增强形态造型的表现能力，拓展设计构思的想

象力。

三、创意素描形态转换

通过一组器物，将原有的写实性结构空

间通过感受、理解与想象转化为一种抽象性写

意结构，最终转化为一种意象形态。在绘画过程中，从自然写实空间转化为抽象画面空间，

将原形的具象形态表现为画者心中的抽象形态。

三、创意素描形态转换

器物由具象到抽象的转换

写实性静物写生

一堆器物

三、创意素描形态转换

器物由具象到抽象的转换

三、创意素描形态转换

器物由具象到抽象