初中化学课件：水的净化.pptVIP

降低水的硬度的方法煮沸蒸馏（生活中常用的方法）软水与硬水、纯水与自然水的比较区别鉴别关系硬水软水纯水自然水沉淀、过滤、吸附、蒸馏含有较多可溶性钙、镁化合物不含或含较少可溶性钙、镁化合物加入肥皂水，浮渣少、泡沫多的为软水；浮渣多、泡沫少的为硬水硬水可以通过煮沸或蒸馏转化为软水纯净物，无色澄清透明混合物，浑浊自然水纯水例水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（）A．向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化 B．活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙 C．通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离出来D．天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物连接中考净化水的方法D素养考点1例生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（）A．沉降 B．消毒 C．煮沸 D．过滤连接中考硬水和软水C素养考点2基础巩固题1．自来水生产中起杀菌消毒作用的是（）A．明矾 B．氯气 C．活性炭 D．氯化铁B*课题2水的净化第四单元自然界的水人教版九年级化学上册【想一想】洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？【提示】不能直接用来饮用。1.了解纯水和自然水、硬水与软水的区别。3.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。2.初步学会过滤的原理及操作。学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。知识点1净化水的方法纯水与自然水纯水:是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。天然水:含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于混合物。【想一想】下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？可溶的杂质不溶的杂质微生物自来水厂净水过程示意图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，色素、异味用ClO2、Cl2杀细菌、病毒。化学变化吸附水中悬浮的杂质沉降杂质自来水厂净水过程净化水的方法步骤净化程度由低到高沉淀吸附过滤蒸馏除去水中不溶性杂质除去水中不溶性杂质除去水中不溶性杂质和可溶性杂质，除去色素和异味除去水中不溶性杂质和可溶性杂质并杀菌消毒探究实验4-1明矾净水点击图片播放加入明矾的烧杯中变得澄清。明矾溶于水后形成的胶状物吸附杂质沉降，可以达到净水的目的。观看实验视频，观察实验现象。现象：结论：探究实验4-2过滤点击图片播放观看实验视频，思考过滤实验操作的关键点。实验装置——过滤装置漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒斜靠三层滤纸处漏斗颈紧靠烧杯内壁注意事项

【思考】在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。【提示】(1)滤纸破损;(2)漏斗内液面高于滤纸边缘;(3)仪器不干净利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如:颜色,异味。净水器原理活性炭净水示意图简易净水器硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水。知识点2硬水和软水探究实验4-3用肥皂水区分硬水和软水软水中产生泡沫多硬水中的钙离子与肥皂水反应，可以用肥皂水来区分硬水和软水。观看实验视频，观察实验现象。点击图片播放现象：结论：使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？浪费燃料可能引起爆炸浪费肥皂衣服变硬【讨论】探究实验4-4蒸馏点击图片播放蒸馏后的水泡沫少蒸馏可以除去水中可溶性杂质，降低水的硬度观看实验视频，观察实验现象。现象：结论：导入新知素养目标探究新知巩固练习课堂检测课堂小结课后作业导入新知素养目标探究新知巩固练习课堂检测课堂小结课后作业*