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研学旅行课程设计与实施模块四：研学课程学生手册设计

任务二学生手册课程单元设计

任务导入1.各小组根据模块二所学知识,阐述研究性学习手册的特点及主要内容。2.观看视频内容，确定研究主题与方向，编写研究性学生手册。

任务思维导图

任务二子任务三研究性课程单元手册设计

任务目标1.能够清楚介绍研究方法，解读开题报告和结题报告中的要求。（初级）2.能够指导学生完成基本的开题报告和结题报告。（中级）3.能够设计适合课题研究的开题报告和结题报告。（高级）

步骤一介绍研究方法步骤二提供开题报告模板步骤三提供结题报告模板任务操作

步骤一介绍研学方法研究性学习：（1）是指从学科领域内或现实生活情境中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，通过质疑、发现问题；（2）通过实验、操作、调查研究、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，掌握方法，获得知识，（3）分析研讨，解决问题。1.研究性学习的概念

步骤一介绍研学方法2.研究性学习设计要点行前设计要点（1）发现并提出问题.确定主题.(不要过大、过散、不着边际；要求简要、直观、可研究性强、好执行、好落地)（2）提出假设，选择方法，研制工具.(假设的提出是需要有一定的知识作为基础的，这些知识可以是你现有的，也可以是你查阅一些书籍，资料，或向有关专家咨询得到的)行中设计要点获取证据；提出解释或观念；行后设计要点交流、评价探究成果；反思和改进；

步骤一介绍研学方法文献法访谈调查法问卷调查法表格调查法文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。实施步骤：（1）编写大纲；（2）搜集并鉴别有关的文献；（3）详细阅读有关文献，边读边摘录；（4）根据大纲将所摘录的材料分项分条加以组织；（5）分析研究材料，写成报告。文献（作者、单位、联系方式）正式出版物（作者、责任编辑、出版社）3.研究性学习的方法选择

步骤一介绍研学方法访谈调查法：个别访谈、开调查会采用的形式是问答式、讨论式，要同被调查者平等对话，采取虚心求教的态度，并口问心记。在全面调查和抽样调查之后，选择其中有代表性的个体，进行更加深入具体的调查，便是典型调查。其目的是，加强所获信息的准确度和所获资料的可信度，确保调查结论的可靠无误。文献法访谈调查法问卷调查法表格调查法3.研究性学习的方法选择

步骤一介绍研学方法文献法访谈调查法问卷调查法表格调查法问卷调查是最常用的一种收集资料的方法。它简便易行、节省时间，所收集的材料也比较容易整理和统计。遵循原则:（1）问卷中的所有问题都应和研究的目的相符合，即题目应是研究问题和假设所要测量的变量(2)要清楚地说明问卷的重要性（3）问题要简明扼要、客观，不能出现暗示性的答案（4）整份问卷要尽可能简短（5）所设题目不能超出回答者的知识和能力范围（6）问卷的题目答案要易于列表说明和解释3.研究性学习的方法选择

步骤一介绍研学方法文献法访谈调查法问卷调查法表格调查法表格调查法：调查表是调查研究中用以对调查对象进行登记，并列有一系列调查项目的表格。调查表是获得数据的方法，设计时一定要内容明确，按一定顺序或逻辑排列。一般表的后面都附“填表说明”以便说明调查目的和填表要求。调查研究的具体方法还有很多，不同的方法都有不同的特色，可以根据研究课题的需要，互相结合起来使用。3.研究性学习的方法选择

步骤二提供开题报告模板开题报告指开题者对科研课题的一种文字说明材料，是一种应用写作文体。规范的开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排四个方面。填写要求：（1）.课题名称（2）.课题研究的目的与意义（3）.课题研究内容（4）.主要研究方法（5）.预期研究成果（6）.可能遇到的问题（7）.主要参考文献

结题报告，本义指一项课题或作为结束的专门报告，可以是论文或研究报告，可以同时都写，也可以写其中一个，只要能够写明研究成果就可以。步骤三提供结题报告模板

任务思考学生手1.研学学生手册设计一还可以增加哪些内容？2、你认为研学学生手册的机构怎样编排最为合理？册定义请同学们以小组为单位，完成以下作业1、在学校周围发现问题，收集相关问题的资料，确定研究主题。2、选择研究方法（如文献法、实地考察法、访谈法、问卷法等），制定研究工具（如调查表、访谈表、问卷等）。3、设计开题研究报告4、进行调研、研究5、设计结题研究报告

提前一周布置学习任务，学习服务性课程单元学习任务设计知识，以小组为单位，设计全班参加某活动的服务工作方案。下次上课前提交每个组的服务工作方案。布置任务

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