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第11单元盐化肥
一、生活中常见的盐
物质
化学式、俗称
性质
用途
备注
氯化钠
NaCl,食盐主要成分
无色晶体、有咸味、易溶于水,水溶液pH=7
a、调味品,腌制食品;
b、维持人身体正常生理活动;生理盐水是0.9%的NaCl溶液
c、重要化工原料:可以制取Na2CO3、NaOH、Cl2、盐酸等。
d、融雪剂
e、农业上配成溶液用于选种
溶解度受温度影响不大,用蒸发溶剂的方法析出晶体;
生活中的盐指食盐(NaCl),工业用盐指一类化合物,不能将工业用盐当做食盐食用;
Cl-的检验:向试样中滴加AgNO3溶液,出现白色沉淀再滴加稀HNO3,若白色沉淀不溶解,则证明原溶液中有Cl-。
碳酸钠
Na2CO3纯碱、苏打
白色粉末、易溶于水、溶于水时放热,Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
制烧碱;工业上用于生产玻璃、造纸、纺织,生产洗涤剂等
溶液的pH7,显碱性;碳酸钠中因含有CO32-,易发生复分解反应;我国著名化学家侯德榜在改进纯碱的生产方面,作出了巨大贡献。
碳酸氢钠
NaHCO3小苏打
白色粉末、能溶于水
a、焙制糕点的发酵粉主要成分之一;
b、治疗胃酸
能与盐酸发生反应,产生二氧化碳气体(利用这一性质可用来检验CO32-和HCO3-的存在)
碳酸钙
CaCO3大理石、石灰石、鸡蛋壳、贝壳主要成分
白色固体、难溶于水
a、用作建筑材料;
b、用作补钙剂;
c、实验室制取CO2,工业上烧制生石灰
溶洞的形成过程:
石灰岩的主要成分CaCO3遇到溶有CO2的水时,发生反应生成残酸氢钙:CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2
若受热或大气压减小,碳酸氢钙又会分解,转化成不溶性的碳酸钙重新沉积下来:
Ca(HCO3)2△CaCO3+CO2↑+H2O
日久天长,沉积在洞顶的形成钟乳石,沉积在洞底的形成石笋,当钟乳石和石笋相连时就形成了石柱
二、粗盐提纯
1、粗盐中还有较多可溶性杂质(MgCl2、CaCl2deng)和不溶性杂志(泥沙等)
粗盐提纯的原理:1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质
2、提纯步骤:
溶解折叠
用托盘天平称取2克粗盐(精确到0.1克).用量筒量取10毫升水倒入烧杯里.用药匙取一匙粗盐加入水中,并用玻璃棒搅拌,观察现象(玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用?搅拌,加速溶解).接着再加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止.观察溶液是否变浑浊.
在天平上称量剩下的粗盐,计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐.
过滤折叠
将滤纸折叠后用玻璃棒\t/doc/_blank蘸水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿,倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体,待滤纸内无水时,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色.滤液仍浑浊时,应该再过滤一次.
如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查装置并分析原因,例如,滤纸破损,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不干净等.找出原因后,要重新操作.
蒸发折叠
把得到的澄清滤液倒入蒸发皿.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热(图16).同时用玻璃棒不断搅拌滤液(均匀受热,防止液体飞溅).
等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器.比较提纯前后食盐的状态并
等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.
用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器.比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率.
粗盐中含有Mg2+、Ca2+、SO42-等。
去除可溶性杂质:
1.加入过量BaCl2(去除\t/doc/_blank硫酸根离子)
BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl
SO42-+Ba2+=BaSO4↓
2.加入过量NaOH(去除镁离子)
MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓
3.加入过量Na2CO3(去除\t/doc/_blank钙离子及BaCl2中的钡离子)
Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl
Ca2++CO32-=CaCO3↓
Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl
Ba2++CO32-=BaCO3↓
注:1,2两步可互换
向滤液中加入适量HCl(除去过量NaOH,Na2CO3,可选择用pH试纸控制加入的量,或是直接蒸发)
【注意】1、玻璃棒的
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