小学语文说明方法专项训练.pptx

小学语文说明方法专项训练汇报人：XXX2024-01-26

说明文基本概念与特点常见说明方法及技巧阅读理解中说明方法应用写作中运用说明方法指导经典范文欣赏与仿写实践专项训练题目设计与解析

说明文基本概念与特点01

VS说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的作用主要有：解释事物的含义、特点、演变过程等，增加读者的知识；阐述事理，帮助读者理解事物的内在规律和本质；介绍科学知识和技术成果，推动社会进步。说明文定义及作用

根据说明对象的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理，将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。根据语言风格的不同，说明文可分为平实说明文和生动说明文两类。平实说明文常常是直截了当地说明对象，不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文），常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。说明文分类与内容

说明文的语言必须准确无误地反映客观事物，表达作者对事物的认识和态度。无论是介绍事物的形状、性质、成因、关系等，还是阐述科学原理，都要以准确的文字为表达基础。准确性为了使读者对事物有一个清晰的认识，说明文的语言必须条理清晰，层次分明。在说明过程中，作者需要按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等）来组织材料，安排结构。条理性说明文的语言要求客观公正地反映事物的真实面貌，避免主观臆断和情感色彩。在说明过程中，作者需要运用客观的描述和科学的分析来解释事物，而不是凭借个人的主观感受或偏见。客观性说明文的语言要求简洁明了，避免冗长和啰嗦。在说明过程中，作者需要运用简练的文字来表达丰富的内容，使读者能够快速准确地理解事物的本质和特点。简洁性说明文语言特点

常见说明方法及技巧02

通过具体、生动的例子来说明事物或事理的方法。含义作用注意事项使说明更具体、形象、生动，便于读者理解和接受。所举例子要具有代表性、真实性，能恰当地说明问题。030201举例子法

运用具体数字来说明事物特征的方法。含义使说明更准确、具体、有说服力，便于读者理解和比较。作用数字要准确、可靠，有时需进行必要的换算或解释。注意事项列数字法

打比方法含义通过比喻的修辞手法来说明事物特征的方法。作用使说明更形象、生动，增强文章的感染力和可读性。注意事项比喻要恰当、贴切，能准确地说明问题。

将两种或两种以上的事物进行比较，以突出被说明事物的特征的方法。含义使说明更具体、深刻，便于读者理解和区分不同事物的特点。作用比较要客观、公正，注意比较对象的可比性和差异性。注意事项作比较法

阅读理解中说明方法应用03

训练学生快速浏览全文，了解文章大意和主题。指导学生学会寻找文章中的关键词、关键句，理解其在文章中的作用和意义。通过练习，提高学生从文章中提取重要信息的能力，如时间、地点、人物、事件等。提取关键信息能力训练

引导学生分析文章中的因果、转折、条件等逻辑关系，理解作者的思路和表达意图。通过实例分析，帮助学生掌握文章结构和逻辑关系的分析方法。教授学生识别文章的开头、结尾、段落之间的过渡和衔接。分析文章结构和逻辑关系

概括文章中心思想或主题训练学生理解文章的深层含义和作者的写作目的。指导学生学会从文章中提炼中心思想或主题，并用简洁的语言进行概括。通过练习，提高学生概括文章中心思想或主题的能力，加深对文章的理解和记忆。

写作中运用说明方法指导04

明确说明文的主题和写作意图，如介绍事物、阐述事理、解说流程等。确定写作目的了解读者的背景、兴趣和需求，以便选择合适的说明方法和语言风格。分析读者需求明确写作目的和对象

定义法举例法比较法图表法选择合适说明方法和技巧对事物的本质特征或概念进行解释和说明，使读者对事物有一个清晰的认识。将两个或多个相似或不同的事物进行比较，突出事物的异同和特点，帮助读者更好地理解和记忆。通过列举具体实例来说明事物的特点、性质或作用，增强文章的说服力和可信度。运用图表、图片等直观形象的手段来说明事物，使文章更加生动有趣。

用词准确句式多变修辞手法语言简洁注意语言表达准确性和生动择恰当的词语来描述事物，避免使用模糊、歧义或不准确的词汇。运用不同的句式来表达，如陈述句、疑问句、感叹句等