小学音乐学情分析报告(通用6篇).pdf

(通用6篇)

分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济

形势分析报告、社会问题分析报告等等。分析报告的标题一般有两种形式：一

是公文式，另一种是新闻报道式。以下是小编收集整理的小学音乐学情分析报

告(通用6篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学音乐学情分析报告1

一、教材分析：

本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖

国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌

曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的

音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿

童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是

儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学

生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是，使学生能够：

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐

器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，

并能听辨其音色。

3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲

等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出

反应。

6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间

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8、乐于参与各种演唱活动。

9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合

唱。

11、乐于参与各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

15、能够识读简单乐谱。

三、提高教学质量措施：

1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。

2、不断提高科学文化和教育理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识。

4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

四、学生情况分析

三年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还

可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，

演唱时很开心、充满了感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理

知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的30—35左右，中等生的人数占多数，大约是50—55，

这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱

技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以

情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15—20，其中包括唱歌音准不

佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

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这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据

具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要

多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

小学音乐学情分析报告2

一、学生基本情况分析：

三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与

唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的

学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱

项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白

的