人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳.pdf

《我们奇妙的世界》课文知识点

教材分析：

这是一篇精读课文。作者是彼得·西摩。本课是一篇短小精美、条理

清晰、语言生动的散文，通过具体描写天空中的缤纷色彩、奇妙形状

和大地上丰富的财富，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

全文按“总——分——总”的顺序来写，先总写这个世界很奇妙，再

具体从“天空”和“大地”两个方面进行描写，每个方面分别都有一

个总起句，并且结构相似。最后又总写我们这个世界太奇妙了，需要

我们去仔细探索。文章首尾呼应，使作者对大自然的热爱之情表达得

更加强烈。

我会写：

呈chéng（呈现、呈文、呈祥、五彩纷呈）

幻huàn（幻想、变幻、梦幻、幻术）

诱yòu（诱人、引诱、诱导、诱惑）

润rùn（圆润、湿润、温润、滋润）

芒máng（光芒、锋芒、芒刺、光芒万丈）

冰：bīng冰冷冰凉冰天雪地

剑jiàn（宝剑、刀剑、利剑、上方宝剑）

普pǔ（普查、普及、普通、普度众生）

通tōng（通过、通知、通信、通力合作）

mó（模式、模本、模范、规模）

型xíng（型号、模型、典型、发型）

多音字：

降jiàng（降落）xiáng（投降）

模mó（模范）mú（模样）

漂piāo（漂流）piǎo（漂洗）piào（漂亮）

近义词：

奇妙——奇特变幻——变化映射——照射

降临——来临领略——领会颤动——颤抖

光芒——光辉闪耀——闪烁

反义词：

奇妙——普通降落——上升结束——开始

张开——合拢融化——冻结仔细——马虎

无穷——有限

理解词语：

【诱人】吸引人的。

【光辉】闪烁的耀眼的光。

【光芒】向四面放射的强烈光线。

【领略】了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。

【颤动】短促而频繁地振动。

【闪耀】闪烁

【蔚蓝】像晴朗的天空的颜色。

【余晖】傍晚的阳光。

【降临】来到。

【闪烁】(光亮)动摇不定，忽明忽暗。

词语扩展：

1、描写四季的四字词语

春暖花开、风花雪月、阳春白雪、一叶知秋

出水芙蓉、春华秋实、金风玉露、春秋笔法

秋风落叶、花团锦簇、绿树成荫、柳暗花明

草长莺飞、姹紫嫣红、万紫千红、花枝招展

秋高气爽、雨后春笋、五谷丰登、冬日暖阳

银装素裹、春寒料峭、秋风萧瑟、骄阳似火

繁花似锦、春色满园、鸟语花香、春意盎然

百花齐放、硕果累累

2、模拟声音的AABB式的词语

叮叮当当叮叮咚咚滴滴答答淅淅沥沥

段落大意：

第一部分(1):写奇妙的世界里一切都是有生命的。

第二部分(2-8):从清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁四个方

面写天空的奇妙。

第三部分(9-16):从植物的生长，水果的颜色，夏日的树叶，秋天的

光辉、鸟儿、风以及冬天的冰雪等方面写大地的奇妙。

(17-18):概括说明只要仔细地观察、寻找，世界上存在的奇

妙的事物就是无穷的。

课文主题：

本文通过具体描写天空和大地绚丽的色彩，多变的形态，写出了世界

的奇妙，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱。

课后习题答案：

一、作者分别从哪几个方面写出了天空和大地的奇妙？

作者是从日出、云彩、雨后、落日、群星这几个方面来写天空的奇妙；

从春天植物的生长过程、夏天的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这几

个方面写了大地的奇妙。

二、结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的

理解。

在生活中，只要我们都有一双善于发现美的眼睛，热爱生活，做生活

的有心人，就能从身边的任何事物上找到美，就能发现这个世界的奇

妙。只要我们内心充满爱，身边的一切都是有生命的。如：天空中的

每一朵云彩、每一颗星星，大地上的每一粒种子、每一片落叶都充满

了神奇，都会给我们带来多姿多彩的生活。

三、小练笔。

读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找

一找，写一写。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们

的脸。

我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡

烛在发光。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

写一写示例：

1.、冬天，我们看见玻璃上的美丽的、透明的冰花，有的像郁郁葱葱

的南国椰林，有的像傲然挺拔