小学教育教学工作计划总结.pdf

光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富

有收获的学年完毕了。回忆我校教育教学工作在本学期所走过的足

迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，辛苦工作的同

时取得了一些实实在在的效果，但也有应该引以为戒的缺乏。下

面，从四个方面对本学期工作做个，敬请大家批评指正。

1.在开学初以教研组为单位组织教师学习课标、测试课标，帮

助教师熟悉本学科、本学段的教学目标及要求，效果很好。

2.标准课堂常规，为高效课堂保驾护航。以标准师生汉字书

写为抓手，每天执勤校干负责检查课堂黑板板书，纳入绩效考核

中。每天下午学生进校后，各班进展标准书写指导，期中前进展了

全校性书写大赛。

3.以一堂课结合一次教学研讨为根本模式打造高效课堂。通

过上课--评课--推出模式课--学习、运用再次上课的过程来提高教

师课堂教学能力，最终到达人人过关。

4.学校每月召开教研组、年级备课组会议，为教研组、年级组

工作制定目标、努力方向，促进教研组、年级组自身建立。

5.认真落实作业批改、定期检查制度和各科作业时间量的审查

制度。由各班班主任汇总每天的作业量，预算作业总时间，进展协

调、控制；教诲处采取随教学进度抽查学生作业的方式，促使教师

精心设计作业，并及时认真地批改作业。本学期进展了两次工具学

科高效作业展示、经历交流会。

6.借助教育科研年的**，打造学校科研队伍，。围绕小学生

有效学习策略的研究这一课题，结合年级和学科特点，确定研究子

力形成教研促科研，科研指导教研的教学新场面。

本学期，学校把校本教研和校本培训相结合，以教研组为单

位，积极引导各教研组探索总结适合本学科、本学段的课堂教学模

式。促进教师业务水平的提高。各分管领导按照包挂学科和年级全

程参与。

每周一次教研活动，各教研组由1个教师就某一主题主讲，其

余老师围绕主题进展教学研讨交流。并采用一课多研的方式推出

模式课。如语文教研组按照低、中、高学段进展组内研课，推出模

式课后进展全校展示。展示后，组内成员再次上课。如：三年级组

围绕阅读教学展开研讨，结合课例实践--研讨--反思--改进--再实

践--再研讨--再反思--总结的模式，总结出最有效的教学方法。再

如语文组的《在课堂教学中，如何把听说读写与理解课文，感悟课

文有机结合起来》教学论坛活动，通过教研组讨论，解决教学中实

际存在的问题。

就是开展以问题为中心的校本教研活动。教师围绕教学中等待

解决的问题，在集体教研的根底上，责成专人带题讲课，课堂上以

解决问题为重点，突出对解决问题意识的考察，注入评课的新内

涵，成为帮助教师形成问题、研究问题、解决问题的过程。

本学期，学校继续开展教师对话活动，为教师们创造各种对

话交流的时机，促进教师在互动中激活思维，深入思考。在学校的

QQ群里，由教诲处收集教育中的热点问题或教学中的困惑发出帖

子，进展跟帖，有价值的研讨放到学校的网站。电教办进展统计，

亮化。校长室点评。

大型教研活动开展情况：

我校的教科研现场会是在20xx年的３月１５日举行的，本学期

我校教科室从开学初就积极投入到教研科研中，召开发动大会、成

立子课题组，每个子课题组都有自己的主要研究内容，我们的课题

研究第一阶段完毕，每一个子课题组都认真的学习、研讨、教研，

再把教研的结果在课堂中实施，取得了一定的效果，但是因为是一

个阶段的总结展示，我校的现场会想给各位领导展示的内容以研究

过程为主，充分表达出每一个环节实施过程。本次的现场会从课题

主持人的课题汇报、子课题组长的汇报到学科的详细展示以及教研

少龙活动，都很顺利的完成了，但是如果想呈现出一场与众不同高

质量的现场会，我们还需要继续努力，不断完善力争做到最好。

1、20xx年9月28日上午，语文教研组举行了名师送课，写

字教学专题研讨活动。

教研活动分三个环节。首先是程阿娜老师向全体教师展示了一

节兴味盎然的语文教学示范课。程阿娜老师的课堂，重视学生学习

兴趣的激发与培养，重视学情并针对学情进展巧妙的点拨。整个课

堂，气氛友好和谐，学生活泼乐学。接着由我校汪洁松老师执教课

文《桂花雨》，程阿娜老师进展了点评。最后程阿娜老师和我校老

师一起就语文教学交流了经历。

2、20xx年4月7日上午，我校和湖北路小学开展了手拉手优

秀教师志愿者送课的观摩研讨活动。

湖北路小学的王评老师应