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九年级英语教学反思篇1

这一学期无论是课堂教学还是这次月考的成绩。整体的英语教学

还是存在着很多的问题。

一、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：

初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本

中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，有时上课前做的准备不足，

学生们提出的各种课本外的问题根本没有想象到，导致课堂效率和课

堂气氛受到影响。今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在如

何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多下

些功夫。

二、作业批改不及时，由于自已在工作中的懒惰思想，导致有时

学生交的作业当天不能及时批阅，学生们没有趁着刚写完的劲头去改

正，时间略一长，就把东西忘了，导致最后的作业效果不强。

三、基础知识打得不牢，从目前的复习过程来看，学生们对所学

过的知识掌握的不牢固，无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的

知识水平。因此，从早自习开始，就开始对以前所学的知识让学生们

该背的背，该读的要读熟，不管学习成绩高低，一律看待。效果应该

会很明显的。

四、辅优扶困做得很不到位，从几次考试的成绩来看，优秀生没

有达到优秀生的标准，学困生也没有上来。说明这方面的做法是失败

的。今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身上，课下

去向他们提更高的要求。这样才会取得

更好的成绩。

五、学生的思想工作没有做好，现在好多学生不但是中等生，连

部分优秀生的思想状态还没有紧张起来。如果继续这样的话，中考的

成绩很难想象。不要认为只有班主任才对学生做思想工作，任何一个

学科的教师都有教育学生的责任。同时思想工作做到了位，首先对自

己的学科教学得益。为此，应该坚持经常找学生谈心，找出他们的思

想问题，注意帮助他们树立参加中考的正确备考思想。坚持每星期都

对自己的英语学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的

思想得到统一，这样自己的教学才会减少阻力，才能向更高的目标前

进。

九年级英语教学反思篇2

本学期担任九年级的英语教学工作，转眼间一学期的教学工作即

将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被

教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否

的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了

解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了

全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大

的帮助。

学生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还

不能适应。但是，对于已处于九年级的学生，应该要有意识、有目的

引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的情况

也存在着差距。九班相对于十班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，

但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾

到整体，整堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上学生较

多，如果只是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。

所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重要

的还要备学生。

如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十

分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅

各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，

非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训

并作好课后反思，积极向前辈们请教，及时了解自己的不足之处。

英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创

设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过学

生自己理解课文，自己设计对白，表演mr.bean所遇到的情况，在

很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也

大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，

不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而

且通过活动课的形式可以让学生学以致用。