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少数民族地区推普工作方案

虽然国家“推普〞工作已经取得了相当大的进展，但部分乡村和民族地区的一般话普及率仍较低，交流上的障碍仍在一定程度制约着扶贫工作的展开。据了解，现在，我国已有大约73%的国民具备一般话应用能力，95%以上的识字人口使用规范汉字，68%的国民掌握了汉语拼音。但东西部之间、城乡之间发展仍不平衡，西部与东部有20个百分点的差距。

为有效促进贫困地区一般话推广，助力推普脱贫攻坚工作，一系列推普脱贫攻坚行动陆续展开。今年暑假，教育部语言文字应用管理司联合共青团中央学校部启动“推普脱贫攻坚〞全国大同学暑期社会施行专项活动。

全国语言类院校、师范类院校和综合类院校的语言文学类相关专业同学组成的社会施行团队依照“返乡展开、就近施教〞的施行原则，深入中西部地区、少数民族聚居区和欠发达地区，结合乡村振兴战略和精准扶贫战略必需要，深入展开推普脱贫攻坚活动。通过展开一般话口语培训、一般话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字游戏制定等活动，提升贫困落后地区人民群众特别是青壮年劳作者和青少年儿童的一般话水平。

2.关于推普的资料急

编辑本段1.推普概念和意义推普，是推广一般话的简称。

推广一般话宣传提纲和宣扬口号，由全国推普周领导小组办公室2005年修订。《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定一般话是国家通用语言。

一般话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。语言是最重要的交际工具和信息载体。

在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的一般话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及一般话的必需求日益迫切。

推广普及一般话，营造合格的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及一般话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，强化中华民族凝集力。

语言文字能力是文化素养的基本内容，推广普及一般话是素养教育的重要内容。推广普及一般话有利于落实教育面向现代化、面向世界、面向将来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提升全民族的科学文化素养。

信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提升中文信息处理水平的先决条件。

推广普及一般话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。总之，推广普及一般话有利于我国先进生产力和先进文化发展的必需要，符合全国各族人民的根本利益，是落实“三个代表〞重要思想，坚持以人为本，落实全面、协调、可持续的科学发展观，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。

编辑本段2.推广一般话的法律依据《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的一般话。〞《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是一般话和规范汉字。〞

第三条规定：“国家推广一般话，推行规范汉字。〞第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。

国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采纳措施，推广一般话和推行规范汉字。〞

第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。〞第十条规定：“学校及其他教育机构以一般话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。〞

第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。〞第十二条规定：“广播电台、电视台以一般话为基本的播音用语。〞

第十三条规定：“提倡公共服务行业以一般话为服务用语。〞第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字〞。

第十八条规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。〞

第十九条规定：“凡以一般话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说一般话的能力。以一般话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的一般话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的一般话等级标准的，分别状况进行培训。〞

第二十条规定：“对外汉语教学应当教授一般话和规范汉字。〞《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族同学为主的学校〔班级〕和其他教育机构，有条件的应当采纳少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；依据状况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的一般话和规范汉字。〞

第四十九条规定：