六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【综合题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元?保护地球共同责任?测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.世界环境日是每年的〔?〕。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

2.气象灾害特别较重的预警信号是〔??〕。

A.蓝色

B.黄色

C.红色

3.〔??〕率船队七次下“西洋〞。

A.麦哲伦

B.哥白尼

C.郑和

D.哥伦布

4.当泥石流发生时，向〔??〕的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

5.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，以下做法正确的选项是〔??〕。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好

二.填空题(共5题，共26分)

1.为了保护地球家园，人类不断〔???〕，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与〔???〕相结合，大力开展〔???〕，实现可持续开展。

2.4月22日是世界〔???〕日。

3.为了更有效地〔???〕，实现〔???〕，世界各国通过签订协定、〔???〕等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把〔???〕列为一项根本国策。

4.为了减轻自然灾害对人民生命、〔???〕的危害，我国不仅建立了气象、海洋、〔???〕及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的〔???〕工程。

5.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人们的〔???〕、减少自然灾害〔???〕的重要手段。

三.判断题(共5题，共10分)

1.毁损水库大坝是违法行为。〔??〕

2.国家标准规定的平安色有红、蓝、黄、绿四种颜色。〔??〕

3.自然灾害对人类生活没有什么影响，只要躲开就可以了。〔??〕

4.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。〔???〕

5.“生物圈2号〞的实验最终宣布失败，说明我们的生活还是离不开地球。〔??〕

四.连线题(共1题，共5分)

1.对应连线〔把观点与相应的感悟连起来〕

不自我贬低，不自卑???旱涝

君子和而不同??????尊重自己

吃一堑，长一智?????学会宽容

保护环境????????学会反思

严重自然灾害??????人人有责

五.简答题(共5题，共36分)

1.保护环境是每个人应尽的义务，我们小学生能做些什么呢？

2.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负，请你举例说明，有哪些环境问题为人类敲响了警钟？为了保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么？

3.自然灾害会造成什么后果？

4.人与自然是生命共同体。为了保护地球家园，人类是怎样做的？

5.循环经济包括哪些？

六.材料题(共1题，共9分)

1.2021年春节是一个难忘的春节，也是我们最长的寒假。一场抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗，从一月份全国人民开始打响了，这是一场没有硝烟的战争，全国人民人人都是战斗员。根据自己的亲身经历，答复以下问题：

〔1〕你所在的家乡在哪个省哪个市或县？你关注家乡的疫情报告了吗？

〔2〕在抗击疫情战争中，你是如何为抗击疫情作奉献的？

〔3〕写两条抗击疫情的宣传标语。

七.综合题(共1题，共8分)

1.读“汶川地震图〞，分析答复以下问题。

?

〔1〕可能由地震引起的自然灾害有哪些？〔至少写两条〕

〔2〕请你列举：面对地震灾害，人类在防灾、救灾方面可以开展哪些工作？〔至少两条〕

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.C

4.A

5.C

二.填空题

1.探索创新；现代高科技；循环经济

2.地球

3.保护地球；可持续开展；制定法律；环境保护

4.财产平安；地质；防灾减灾

5.行为；危害

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.我们小学生能做到：宣传保护环境的重要性；从我做起，从小事做起，争当环保小卫士；发现破坏环境的行为积极举报。

2.〔1〕生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等非可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖……地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，为人类敲响了警钟。

〔2〕保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情有：做好垃圾分类；参加环境保护义务宣传活动；通过自己的一言一行来影响身边的家人和朋友、抵抗一些不良的生活习惯：比方随地吐痰、乱扔垃圾、浪费水电、使用一次性塑料制品……

3.自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。

4.为了保护地球家园：人类不断探索创新，运用聪