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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析(原创题)
第一部分单选题(300题)
1、荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
A启发性原则
B量力性原则
C巩固性原则
D直观性原则
【答案】:D荀子这句话强调实际观察的重要性,体现的是直观性教学原则。故选D。
2、下面四位小学教师的教学理念及行为与教育学家杜威最为接近的是()。
A王老师在课堂上特别严肃,并且不允许学生讨论和提问
B李老师认为应该给学生充分的自由,由此放任不管
C张老师的课堂生动有趣,充分调动每一位学生的积极性
D赵老师在平时及课堂教学中只关心成绩较好的学生,对成绩差的学生置之不理
【答案】:C把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上,这就是杜威倡导的“新教育”(或“进步教育”),也就是“以儿童为中心”的教育。故选C。
3、教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。
A讲解操作的要领
B讲解相关的书本知识
C指导学生观察
D激发学生的兴趣
【答案】:C教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是引导学生对实验现象进行观察、记录。故选C。
4、美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有()。
A课程资源开发的意识与能力
B自我反思的意识与能力
C教育科学研究的意识与能力
D自主发展的意识与能力
【答案】:A具有课程资源开发的意识与能力的教师能够了解和掌握各个层次的课程内容及其关系,提高和增强课程建设能力,发挥自己的创造力,把自己的经验、探索和思考融合进课程。自我反思的意识与能力是指教师对自我教学行为及结果的审视和分析过程的意识与能力。教育科学研究的意识与能力是指对教育问题开展科学研究的能力,具体包括发现问题、方案设计、搜集资料、资料分析、论著写作等方面的能力。自主发展的意识与能力是指教师自己驱动的发展和自己实现的发展的意识与能力。曾老师能够把课程教学内容与学生的日常生活中的事物进行联系和演示,是把生活经验作为有效的课程资源,体现了课程资源开发的意识与能力。故选A。
5、关于校园文化,下列表述错误的是()。
A校园文化是一种亚文化
B校园文化是一种综合性文化
C具有明确教育目的的文化
D不包括学校教师共同拥有的教育价值观
【答案】:D校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准,可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等,也包括学校教师共同拥有的教育价值观。故选D。
6、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A形式训练说
B共同要素说
C经验类化说
D关系转换说
【答案】:D格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。故选D。
7、赵老师发现小学三年级的某学生上课时经常扔小纸团,此举引来周围同学的关注和哄笑,该生也因此很得意。为防止该生此类行为的继续出现,赵老师应该()。
A在该生认真听课时及时给予表扬
B关注、表扬那些课堂上认真听课的学生
C将该生座位调至前排,方便教育管理
D把该生在课堂中的表现告知其家长,让家长管理
【答案】:B替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向。该生看到课堂上认真听课的学生获得关注表扬时就会产生同样行为的倾向,进而减少上课扔小纸团的行为。故选B。
8、“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这体现了()。
A社会政治经济制度决定教育目的
B社会政治经济制度决定受教育权
C社会政治经济制度决定着教育体制
D社会政治经济制度决定教育权
【答案】:B在阶级社会中,统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段,决定和影响受教育权在社会中的分配,决定谁享有受学校教育的权利,谁无享受学校教育的权利,谁有受什么样学校教育的权利等问题。在阶级社会中,“超阶级”“超政治”的教育是不存在的。故选B。
9、教学过程是多种矛盾存在的统一体,其中最基本的矛盾是()。
A教师与教材之间的矛盾
B教师与教学手段之间的矛盾
C学生与所学知识之间的矛盾
D学生与学生之间的矛盾
【答案】:C教学过程的矛盾主要有:学生与所学知识之间的矛盾;教师的教与学生的学之间的矛盾;教师与教材及教学手段之间的矛盾。其中,学生与所学知识之间的矛盾是最基本的矛盾。故选C。
10、“学不躐等”出自()。
A《学记》
B《论语》
C《礼记》
D《中庸》
【答案】:A《学记》里面记载,“幼者听而弗问,学不躐等也”,意思是年少的学生要注意听,而不要插问,因为学习应循序渐进,不能越级。A项正确。B项:《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共二十
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