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2024年黑龙江省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析含答案【完整版】
第一部分单选题(300题)
1、苏联教育家苏霍姆林斯基是()教育思想的代表人物。
A个性全面和谐发展
B实用主义
C人本化
D终身教育
【答案】:A苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想,他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。故选A。
2、教育发挥主导作用的前提与基础是()。
A家庭环境效应
B人的主观能动性
C社会发展状况
D教育自身状况
【答案】:D教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它包括物质条件、教师队伍、教育管理等方面。故选D。
3、新中国成立以来,我国的教育目的经过多次变化,这说明教育目的受()。
A文化传统的制约
B马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C社会生产方式的制约
D外国教育目的的影响
【答案】:C本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来,我国经历了生产方式的变革,受社会生产方式的影响,教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。故选C。
4、主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论的是()。
A学科课程论
B活动课程论
C社会课程论
D要素课程论
【答案】:B活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心,代表人物是杜威,他提倡“从做中学”。故选B。
5、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是()。
A因材施教原则
B启发性原则
C巩固性原则
D量力性原则
【答案】:D量力性原则又称可接受原则,是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。故选D。
6、提高教学质量的关键是()。
A备好课
B上好课
C抓好课后的教导
D搞好教学评价
【答案】:B上课是整个教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键。故选B。
7、下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是()。
A温故而知新
B拾级登梯;循阶而上
C不愤不启,不悱不发
D纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
【答案】:C本题考察体现启发性原则的教育思想,《论语》中的不愤不启,不悱不发符合题意。故选C。
8、教育目的的三个层次不包括()。
A国家的教育目标
B各级各类学校的培养目标
C班级的教学目标
D教师的教学目标
【答案】:C教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。故选C。
9、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。
A认识的直接性
B学生的主体性
C教学的教育性
D活动的开放性
【答案】:C教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在教学的教育性。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。故选C。
10、下列哪项既是教师道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我表现()。
A热爱学生
B加强自身道德修养
C热爱劳动
D热爱教育工作
【答案】:A热爱学生是教师师德的核心,也是教师高尚道德的体现。同时,热爱学生也是师德的灵魂。A选项正确BCD选项;都不是师德核心,排除。故选A。
11、在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明()。
A人的发展不受环境的影响
B人们接受环境的影响不是消极被动的,而是积极主动的实践过程
C好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
【答案】:B人才成长中的逆境定律充分说明了人在发展的过程中,不是消极被动地接受环境的影响,而是积极主动的实践过程。故选B。
12、教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上,预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有()。
A多样性和不确定性
B继承性和超前性
C概括性和间接性
D复杂性和抽象性
【答案】:B“了解已有的教育理论”体现了教育理论研究成果的继承性,“预见现实的未来发展趋势和走向”则体现了教育理论研究成果的超前性。故选B。
13、学制在小学阶段的入学年龄方面很多国家基本上是一致的,这是因为学制的设置主要受()因素的影响。
A政治经济
B生产力和科技
C人的身心发展规律
D民族文化传统
【答案】:C人的身心发展规律具有顺序性、阶段性和不平衡性,因此小学阶段的入学年龄一般
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