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国家级教学成果奖总结报告的写作要点

教学成果总结报告是申报教学成果奖的必要材料之一，是结教学

成果奖申报书内容的更为详细的说明或补充。不少申报者，可能是因

为简化工作的原因，或许因为不知道如何写的原因，等等，会简单地

将申报书中的内容拷贝出来，重新排版。试想，如果是这样，那申报

材料为什么还要专门提供教学成果总结报告呢？因此，写好教学成果

总结报告，也是申报教学成果奖能否成功的关键工作之一，必须高度

重视。

教学成果总结报告虽有基本格式，但也没有固定格式。但是，无

论采取什么格式，只要说清楚这几个方面，就是好的总结报告。即，

依据什么教育理论或理念，在什么背景下，为破解什么教育教学问题，

了什么事情（教育教学改革），形成了什么成果，产生了怎样影响。

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建议从以下个方面着手。

①成果产生的背景

②成果的主要内容

③成果的创新点

④成果的实践效果及推广应用

⑤成果应用前景

一、成果产生的背景

所谓背景，是指成果是在什么情境下产生的。要告诉大家你为

什么要这件事（教育教学改革），是政策要求？还是教育教学中的

实际难题？还是高质量发展的需要？在撰写时，建议按照目标导向或

问题导向原则写。此内容对应教学成果奖申报书中成果简介第一段，

是该内容的扩写，要把申报书中因受文字数量限制而不能表达清楚的

内容，在这里写清楚。

二、成果的主要内容

该部分内容主要对应申报书中的成果简介、主要解决的教学问

题及解决问题的办法等内容。

但是，最好不要直接从申报书中摘录出来，而应该换一种形式

表述出来，且要比申报书说得更细、更明白。

一是要说清楚你的成果是什么样子，从不同的维度将成果表述

清楚。比如，你的成果是一个多功能水杯，那你就要从功能角度去描

述你这个杯子有哪几个功能，每个功能达到什么水平，而不能只说这

就是一个多功能的杯子。

二是要说清楚你的成果解决了什么教育教学问题，一定是一个

具体的、确实存在的真实教育教学问题，要让读者或评委认可你的问

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题，一般个问题就可以。

三是要说清楚你用什么方式方法解决了上述教育教学问题，先

了什么、后了什么，要让读者或评委觉得，你的方法是确实能够

解决上述问题的，而且具有借鉴作用，并且能够复制。

三、成果的创新点

该部分内容主要对应申报书中成果的创新，两者要表示一致。

创新点一般是指前人没有过的，或者前人过了我有提升的。

可以写得比申报书更细一些。从语言角度看，你的创新点应该是只属

于你这个成果的，很多人会把创新写成政策要求，请注意，这不是你

自己的东西。

四、成果的实践效果及推广应用

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该部分内容主要包括以下个内容。

一是教学成果经实践后取得了哪些效果，要通过数据和事实，

证明你取得明显的成效，成效的描述应按照教学成果奖条例的要求去

组织语言。可以通过比较来说明取得的成效。

二是了哪些推广与应用，在校内、校外甚至国内国外了哪

些推广和应用，覆盖面越广当然是越好的。应该写清楚推广的方式方

法、推广的对象与范围、推广被采纳的情况等。

五、成果应用前景

这部分可以科学预测成果可以为谁所用，用在哪些方面，用来

解决什么教育教学问题。并对可能达到的效果进行预测。

还可以写一些下一步深化成果研究与探索的打算。

必须注意的是：不可以把申报书中的内容直接复制过来，这是

两份不同的材料，不能写成一份材料。此总结报告相对于申报表，内

容可以更丰富、更详实。