人教版六年级上册语文重点课文复习资料.pdf

一、重点课文可能涉与到的考点无限热爱。

1、作者2、文章标题与含义3、文中重点问题4、5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，

蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，

6、评价主要人物7、文章情节很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

二、六年级上册课文重点内容★《草虫的村落》

（一）第一单元重点课文：1、郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快

★《山中访友》乐天地。

1、李汉荣村落：森林边缘的小丘。

2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；3、重点问题

友：指山中的一切自然界的朋友。（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪落”

些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为看到些什么。

题。答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、

山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、

叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题气象观测者、建筑工程师。

目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬

友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它

水上站了几百年了吧?们想象（成

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它

“站”是拟人们想象（成从远方归来的“劳动者”）

的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只

默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，

赞美和敬佩。从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具

换眼神。特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在

珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。大家面前。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营（二）第二单元重点课文：

造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的★《詹天佑》重点问题：

..

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑