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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析附答案ab卷
第一部分单选题(300题)
1、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。
A校本课程
B分科课程
C融合课程
D核心课程
【答案】:A校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划,针对学生的兴趣和需要,结合学生的传统和优势以及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主研发或选用的课程,自主实施和评价。是国家课程的重要补充。
2、教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。
A认识的直接性
B学生的主体性
C教学的教育性
D活动的开放性
【答案】:C教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在教学的教育性。在教学过程中,教师有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自觉调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。故选C。
3、在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生对形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。
A循序渐进原则
B直观性原则
C启发性原则
D巩固性原则
【答案】:B直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。故选B。
4、“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果,”这是()的言论。
A卢梭
B洛克
C康德
D柏拉图
【答案】:C题干是康德的名言。它属于外铄论的观点,强调人的身心发展是来自于教育的作用。同时洛克的“白板说”也属于外铄论的观点。柏拉图和卢梭是属于内发论的代表人物。故选C。
5、在教材编写过程中,课程内容前后反复出现,且后面内容是对前面内容的扩展和深化,这种教材编排方式是()。
A直线式
B螺旋式
C分科式
D综合式
【答案】:B教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构,就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现,使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广,逐级深化。故选B。
6、学生是教育活动的主体,所以教师要发挥学生的()。
A主观能动性
B灵活性
C互动性
D多样性
【答案】:A只有充分发挥学生的主观能动性,尊重学生在教育中的主体地位,才能收到良好的教育效果。故选A。
7、整个教学工作的中心环节是()。
A备课
B上课
C考试
D课外辅导
【答案】:B教师教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。其中,中心环节是上课。因此,B项正确。A项:备课是上课前的准备工作,是教好课的前提。与题干不符,排除。C项:学生学业成绩的方式包括:考查和考试。与题干不符,排除。D项:课外辅导是在课堂教学规定时间以外,教师对学生的辅导,是适应学生个别差异、因材施教的一个重要措施。与题干不符,排除。故选B。
8、一定社会培养人的总体要求,制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据是()。
A培养目标
B教育方针
C教育目的
D教学目标
【答案】:C教育目的是指一定社会培养人的总要求,是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据,是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。它是一切教育工作的出发点和归宿,贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义。故选C。
9、让每个人都有通过教育改变自己命运的机会,最核心的是要()。
A畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道
B全面推进现代职业教育体系建设
C继续提高中西部地区和人口大省高考录取率
D改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件
【答案】:A国务院总理李克强在政府工作报告中,提出要“促进教育公平发展和质量提升”。总理说,我们要保证投人,花好每一分钱,畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道,让每个人都有机会通过教育改变自身命运。故选A。
10、昆体良是古罗马教学法大师,他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是()。
A《论演说家的教育》
B《普通教育学》
C《大教学论》
D《理想国》
【答案】:A《论演说家的教育》即《雄辩术原理》,是昆体良的代表作,也是西方最早的教育著作。故选A。
11、以课程表现形式或者说影响学生的方式为依据,可以把课程分为()。
A分科课程与综合课程
B必修课程与选修课程
C学科课程与活动课程
D显性课程与隐性课程
【答案】:D根据课程的表现形式划分:显
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