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2024年福建省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析必背【完整版】
第一部分单选题(300题)
1、课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素的是()。
A教育者
B受教育者
C教育中介
D教育媒体
【答案】:C教育影响是连接教育者与学习者的纽带或者说中介。包括:教育内容和教育手段。其中教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等;教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。题干中描述的内容属于教育影响即教育中介。故选C。
2、“平行教育法“体现的德育原则是()
A严格要求与尊重信任相结合原则
B集体教育和个别教育相结合原则
C教育影响的一致性与连贯性原则
D正面引导与纪律约束相结合原则
【答案】:B教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育效果。这就是著名的“平行教育原则”。这也是集体教育和个别教育相结合的原则。故选B。
3、一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件,能否正确履行教师角色,根本在于教师专业素养,以下不属于教师的学科专业素养的是()。
A精通所教学科的基础知识和技能
B具有一定的校本研究能力
C了解该学科领域的思维方式与方法论
D了解与该学科相关的知识
【答案】:B教师需要具备的学科专业素养有:精通所教学科的基础性知识与技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方法和方法论。定的研究能力属于教师的能力素养。根据题意,B项正确。ACD项均属于教师的学科专业素养。与题干不符,排除。故选B。
4、学校当中良好的校风、班风、师生关系等属于()。
A显性课程
B隐性课程
C必修课程
D选修课程
【答案】:B根据课程的表现形式可分为,显性课程和隐性课程。隐性课程也叫潜在课程,无形课程或隐蔽课程,指学生在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的东西。校风、班风、师生关系属于隐性课程。故B入选。A项,显性课程也成正规课程,指学校所开设的所有课程,或者说在课程表上应该体现的课程。显著特点是计划性。与B对立,排除。CD项与题干表述相去甚远,很容易排除。故选B。
5、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
A班主任
B兴趣小组
C少先队
D班集体
【答案】:D班集体是班主任训练班级成员自己管理、教育自己,开展自主活动,从而达到教育目的的最佳载体。D项正确。A项:班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。与题干不符,排除。B项:兴趣小组是一类具有相同或相似兴趣爱好的人所构成的群体。与题干不符,排除。C项:少先队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的地方,是建设社会主义和共产主义的预备队。与题干不符,排除。故选D。
6、教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动,主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说,日常教学工作的中心环节是()。
A备课
B上课
C课外辅导
D检查评定成绩
【答案】:B教学工作的基本环节是:(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。故选B。
7、教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生的身心发展具有()。
A不平衡性
B顺序性
C阶段性
D差异性
【答案】:D个体的身心发展具有不平衡性、顺序性、阶段性、互补性和差异性。其中,差异性主要指个体在兴趣、爱好、意志、性格等多方面存在着个别差异。个体身心发展的差异性要求教育要做到有的放矢,要遵循因材施教的教学原则。故选D。
8、把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是()。
A教学目标
B教育目的
C培养目标
D教育目标
【答案】:B教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求,即不论初等、中等、高等教育,还是理、工、农、医、师等,都要按照这个总的要求培养人
9、现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有()。
A未来性
B广延性
C滞后性
D连续性
【答案】:C运动员得到金牌,要奖励启蒙教练,这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的,体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一,教师的影响要很长时间才能见效。故选C。
10、学校教育与生产劳动相脱离属于()阶段教育的特征。
A原始社会的教育
B古代社会的教育
C现代社会的教育
D未来社会的教
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