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从目的论看鲁迅儿童学翻译的开题报告

开题报告

题目：从目的论看鲁迅儿童学翻译

一、研究背景

鲁迅儿童学是鲁迅先生为了改善儿童读物翻译质量而发起的一场运动，旨在提高儿童读物翻译的品质，并在儿童心理和文化方面做出相应的调整，让孩子们更好地理解和接受外国文学经典。近年来，随着全球化的加速，国内外儿童文学翻译的互动也越来越频繁，鲁迅儿童学的思想依然具有现实意义和启示作用。

二、研究目的

本文旨在从目的论的角度出发，探讨鲁迅儿童学翻译的目的和实现过程，并通过对鲁迅儿童学的阐释，借鉴其翻译经验，提高儿童文学翻译的品质。

具体研究目的如下：

1.分析鲁迅儿童学的翻译目的，探究其对儿童读物翻译的影响；

2.分析鲁迅儿童学的翻译原则及其实现过程，帮助读者更好地理解鲁迅儿童学的翻译思想；

3.对鲁迅儿童学的翻译思想进行评价，并探究其在当今儿童读物翻译工作中的应用和启示。

三、研究方法

本文采用文献资料法和理论分析法相结合的方法进行研究。通过对相关的文献资料的搜集和阅读，以及鲁迅儿童学的实例分析和理论分析，归纳总结出鲁迅儿童学翻译的目的及其实现原则。

四、预期研究结果

1.分析鲁迅儿童学的翻译目的，指导翻译者更好地理解翻译的意义和目的，提高翻译质量；

2.分析鲁迅儿童学的翻译原则及其实现过程，借鉴其翻译经验，提高现代儿童文学翻译的品质和效果；

3.对鲁迅儿童学的翻译思想进行评价，并探究其在当今儿童读物翻译工作中的应用和启示，为提高儿童文学翻译的质量和影响力提供参考依据。

五、研究意义

本文对鲁迅儿童学的翻译思想进行了深入的探究和研究，不仅能够帮助我们更好地理解鲁迅及其思想，同时也可以为当代翻译工作者提供借鉴和启示。在全球化的背景下，与国际接轨的儿童读物翻译越来越重要，本文的研究成果具有很强的现实意义和指导性。