师生沟通的有效方法.doc

师生沟通的有效方法

师生沟通的有效方法

导语：沟通是促进人际关系的一种手段，师生关系也是一种人际关系，在这种人际关系中，同样存在着一般人际关系沟通的普遍规律。因此，教师只有遵循这一规律，才能有效促进师生之间的沟通。

师生沟通的有效方法

一、面向全体同学沟通方法

1，就任告白与调查问答

这种方法特别合适二手班主任，新接手一个班级，同学往往喜爱拿前后两个班主任对比。因此新班主任要彻底了解班里底细很难，一方面同学不信任你，二来同学还没有适应你。这时作为班主任，如果变幻一下角色，把自己放到与同学平等的位置，必定会收到投桃报李的效果。记得在接手5l班时，第一次进入教室，我就读《告51班全体同学书》，亮出自己的诚意，明确表达自己的思想，真诚地征求同学看法。

比如你最希望什么?最使你疑惑不解的是什么?你最大的优点是什么?你最必需要什么帮助?在我们班哪些同学最必需要帮助?等等问题。宣读后要求同学依据实际写给我，同学们被我坦诚的心扉和新奇的形式深深感动了。接下去，我就把准备好的《班主任工作调查表》发给他们：你在班上觉得心情舒畅吗?班主任的哪一句话使你伤心?严格要求有必要吗?由此，新一轮班主任工作顺利展开了。

2，记者招待会

在班主任必需要了解班级状况时，大多数班主任采纳各别询问或班干会议反馈或书面调查等方式。这些方式似乎暗里进行，缺乏公开民主，同学会不服。本人尝试记者招待会形式(我坐在讲台，同学举手提问，我当场回答)征求看法以及了解班级状况，效果合格。这种方法符合同学心理特点，能让每位同学有机会有话说，能让同学说话有人听，大家一起说，大家一起监督，畅所欲言，达成的共识全体同学会心服口服。

3，辩论

对班级一些棘手的问题，如上网的利与弊、初中生恋爱利与弊等，我常用读报节让同学分正方、反方进行辩论，使他们在辩论中体会心得，思想得到升华，心灵得到净化，最后达到统一熟悉，问题自然得到解决。

4，开放式主题班会

开好主题班会是班主任工作的重点。关于主题班会的召开，我总是采纳多种多样的形式，如演讲、朗诵、相声、小品、戏剧、唱歌、辩论等，只有形式多样，才能使主题深入同学的心，才能达到交流沟通、解决问题的目的`。因而在召开主题班会时，我常常跟同学说：只要达到心灵交流，产生共鸣，有利于指导行为养成的就是好的主题班会，不管用什么形式。因此每一次主题班会同学都会快乐地准备，在快乐中进行，在快乐中得到教育与启发。

5，悄悄话联系簿

这种方法比较合适沉默的班级，性格内向的同学。42班是我校一个闻名的后进班。如何组织全班同学团结协作完成教育教学任务?接任班主任第一周，我试着在班上展开了一次老师，我想对你说悄悄话的活动，得到全班同学的热烈响应。

很快，悄悄话雪片般地向我飞来。有的说：等在宿舍常常吵闹。有的说：自习时x常常讲话。有的说：老师。我也知道吸烟有害健康，但是控制不住自己。你能帮帮我吗?有的还对如何转变差班面貌提出了合理化建议。通过悄悄话活动，我对班级状况了解更多，在工作中做到有的放矢，班级面貌很快得到改观。当同学有很多状况要向班主任反映，但又不便于公开说时，采纳这种方法同样会收到极佳的效果。

二、与各别同学沟通方法

1，赠诗

一般地说，爱好文学的同学喜爱浪漫，欣赏诗是一种乐趣、一种享受。与这类同学沟通，班主任就可以利用赠诗实现有效沟通，诗可以是自己写，也可以摘录一些具有启发性以及符合同学特点的诗以卡片形式赠送给同学，这样教师以诗育人，同学以诗自育，师与生、教与学在诗歌中达到了和谐统一。

2，赠贺卡或夹字条

贺卡作为一种交流方法已流传很久了，但教师给同学赠贺卡却不多，本人曾尝试在新春佳节、元旦或同同学日来临之际，给同学送贺卡，有时在上面写上简短的激励语，有时借用名家名言，以表达对同学的希望、期待之情，有时在同学作业本或课本笔记本里夹字条，上面写一些建议、激励语、名人名言，同学看后一般会多读几遍，自然起到交流沟通的目的。

3，批阅周记

周记一般是班主任布置同学每周写的一篇后记，是记录同学一周来的得失、反思及计划等。批阅周记可以了解同学、班级近况，有利班级工作的进一步展开。班主任应积极利用这种沟通方法，让同学在周记中实话实说，然后视状况，该指点的指点，该回答的回答，从而进行有效的沟通。

4，写信

随着现代通讯的普及，书信交流已越来越少了，许多同学连信的格式及信封的写法都不会，同学如果突然收到一封信，心里别提多兴奋。我曾多次给一些比较自卑的同学或困难同学写信，句句真情，不断激励他们振作起来，这种沟通方式效果不错。

5，聊天

现代网络作为一种新兴的交流方式，同学特别感兴趣，大部分同学都有自己的号。班主任可以制作班级通讯录掌握同学的号，利用现代网络关注同学思想动态，通过虚拟