第34讲古代非洲与美洲教案--高三必修中外历史纲要下一轮复习.pdfVIP

《中外历史纲要》（下）

第34讲古代非洲与美洲教案

阶段特征：

总体特征：

5—14世纪一般被称为“中古时期”。世界各国逐渐过渡到封建社会。

具体表现：

1.政治上：欧洲从王权、教权和城市自治并行，到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展；在亚

洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三大洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里

苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制建立了中央集权的国家；在非洲，以加纳、马

里和桑海为代表的古国先后兴起；玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。

2.经济上：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主；亚欧帝国

的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁；古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，

但经济总体落后。

3.思想文化和科技上：区域文化特色鲜明。西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们

的精神生活；亚非欧文化各有特色，都城往往成为文化交流中心；东亚的日本和朝鲜逐渐成

为“中华文化圈”的组成部分；美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。

课标要求:

了解古代时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化,认识这一时期各区域文明

的多元面貌。

近几年的全国和地方高考题:

命题分析：

由于原来教材没有涉及的内容，是新教材增加部分，近几年来高考命题较少，主要以选择题

为主。但是一定重视。

备考建议:

1.非洲是世界文明的发源地之一,灿烂的文化对人类文化的丰富多样和交流传播有着深远影

响；

2.美洲印第安人创造了灿烂的文明成就，尤其是对世界农业文明发展的巨大贡献；

3.注意非洲文明与美洲文明的比较。

时空定位:

主要内容：

知识点1：古代非洲文明；

知识点2：古代美洲文明。

教学过程：

知识点1：古代非洲文明

（一）非洲文明开端：班图人

基础概念：班图人

教为主，从公元1世纪开始，班图人不断向南迁徙，一直持续到19世纪才最后结束。班图

人迁徙对非洲文明影响巨大。

快速阅读教材，填写下表：

问题思考:班图人迁徙对文明的影响？

材料在迁徙过程中，班图人与其他族相互融合形成一些新的部落或民族…他们由赤道附

近的某一地区扩散到赤道以南的广大地区，并且人口不断增殖繁衍。过去农业是主要的行业，

后来畜牧业也成为重要的生计，手工业也日益发达。在迁徙过程中互相流动和混合，大的部

——中国非洲史研究会《非洲通史》

①促进农业、畜牧业和冶铁技术的传播；

②推动民族融合和国家组织出现；

③随着农业和对外贸易的发展，出现了城市国家。

（二）东北非：阿克苏姆王国

1.兴起：

①出现：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。

②发展：4世纪进入鼎盛时期，一度成为地区强国。

2.特征：

①政治：实行王权统治；奴隶制国家。

②经济：国际贸易兴旺。

3.特点：

在各种文明的交流过程中逐渐形成和发展起来的（信仰基督教，从事农牧业，国际贸易兴旺）。

4.兴盛原因：

地理位置和频繁的商贸活动。

（三）东非——城市国家

1.代表：

10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加

迪沙等。

2.特征：

①政治：奴隶制中央集权国家。

②经济：园艺业为主；对外贸易发达，城市繁荣。

文化：信仰伊斯兰教。

问题思考：以摩加迪沙为例，概括东非城市国家产生的原因、特点。

材料14世纪，摩洛哥旅行家依本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：

（摩加迪沙）是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有很多绵羊。

他们是一些强悍的商人。当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。

——（摩洛哥）伊本·白图泰著《伊本·白图泰游记》

提示：

3.原因：

①非洲东海岸，地理位置优越；

②农业的进步；环印度洋贸易的发展；

③伊斯兰教的传入。

4.特点：

兼收并蓄的混合型文明

（四）西非：三大帝国

1.代表：

中央集权制：加纳、马里和桑海先后兴起。

2.概况：

①加纳：被称为“黄金之国”。1011世纪达到了顶峰，是西非最重要的黄金贸易中心，被马

里所灭。

②马里：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非

③桑海：攻灭马里，确立西非的霸主地位；16世纪达于极盛；后因