[写字课]一年级上册语文微课14《日月明》(人教部编版，MP4).pptx

[写字课]一年级上册语文微课

14《日月明》(人教部编版，MP4)

授课教师：

2023-12-26

·课程介绍与背景

·字词学习与掌握

·句子理解与运用

·篇章结构与内容梳理

·文化内涵与价值观传递

·互动环节与课堂小结

目录

01

课程介绍与背景

课文内容

课文选取了“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心

”11个会意字，通过形象有趣的方式，帮助学生了解会意字的构

字规律。

课文主题

本课通过三字一顿的节奏，和朗朗上口的韵文，揭示了一些会意

字的构字特点。

《日月明》课文内容概述

情感态度与价值观

培养学生对汉字文化的热爱和兴趣，激发他们探索

汉字奥秘的愿望。

过程与方法

通过微课的讲解和示范，学生能够了解会意字的构字规律，学会分析和记忆会意字的方法。

知识与技能

学生需要掌握本课中的11个会意字，理解它们的构

字原理，并能正确书写。

教学目标与要求

唳雨视

鹤大凝

风滂屏

声沱息

微课特点

微课内容精炼、重点突出，注重实用

性和趣味性。同时，微课具有可重复性、可暂停性和可互动性等特点，方便学生进行自主学习和个性化学习。

微课形式

本次微课采用视频形式，结合图像、

声音和文字等多种媒体元素进行讲解和示范。

微课形式及特点

02

字词学习与掌握

书写指导

指导学生正确书写本课生字词，注意笔画顺序和间架结构，培养学生良好的书

写习惯。

生字词认读

本课生字词包括“日月明、田力男、小大尖、手目看、木林森、众人一条心、

黄土变成金”等，通过认读生字词，帮助学生掌握正确的发音和书写。

生字词认读及书写指导

重点字词讲解

本课重点字词包括“明、男、尖、看、森、众、金”等，通

过讲解字词的含义、用法和搭配等，帮助学生深入理解课文内容。

示例

以“明”为例，可以组词“明亮”、“明白”等，造句“今

天的天气真明亮，适合出去散步。”或者“我明白了老师的意思，会认真完成作业的。”

重点字词讲解与示例

表現出新世代女性充满智慧及口十

「香港小姐競猜誰是冠軍」,至今日

選出最高分之五位佳麗進入最後階段

大辯論。大會當晚將於十六位佳麗中

體驗港姐競選之熱鬧及緊張的氣氛

奬品，歡迎觀衆踴躍參與。

拓展

引导学生拓展与本课主题相关的词语和句子，如“日月星辰”、“男儿当自强”

“尖尖的铅笔”、“看望长辈”等，丰富学生的语言积累。

字词运用训练

通过填空、连线、选择等形式，对本课所学的字词进行运用训练，提高学生的语

言运用能力和思维水平。

字词运用训练及拓展

腿肠

作

03

句子理解与运用

“日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。”:通过朗朗上口的儿歌形式，揭示了会意字的构字原理，学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣，进而激发起更大的识字兴趣。

“日月明”:太阳和月亮一起出现，天空会特别明亮。这句话告诉我们“明”是由“日”和“月”组成的会意字。

课文句子解读及赏析

“田力男”:在田间出力劳作的大多是男子。这句话告诉我们“男”是由“田”和“力”组成的会意字。

01

02

03

句式结构

课文中的句子采用了简洁明快的句式

结构，如“日月明”、“田力男”等

,通过简短的词语组合，表达了丰富

的含义。

运用方法

教师可以引导学生模仿课文中的句式

结构，进行句子的仿写和创作。例如

,可以让学生尝试用其他的词语组合

来表达类似的意思，如“山石岩”、“鱼羊鲜”等。

句式结构分析与运用

评价方法

在评价学生的句子仿写时，可以采用多种方法。首先，可以检查学生的句子是否符合语法规范；其次

,可以评价学生的句子是否表达了清晰的意思；最后，可以评价学生的句子是否有创意和新颖性。

仿写训练

教师可以安排适当的句子仿写训练，让学生模仿课文中的句式结构和表达方式，写出类似的句子。例

如，可以让学生仿写“日月明”这样的句子，创作出“水火炎”、“人言信”等新的表达。

句子仿写训练及评价

04

篇章结构与内容梳理

篇章逻辑

课文通过生动的语言和形象的插图，引导学生了解日月明的含义和相关文化背景；生字表帮助学生掌握本课要求

会认和会写的生字；课后练习则是对学生学习效果的检验和巩固。

篇章组成

本课由三个部分组成，分别是课文、生字表和课后练习。

课文篇章结构分析

本课以“日月明”为主题，通过

形象的描绘和富有节奏感的语言