高中数学_等差数列前n项和教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_等差数列前n项和教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教材分析：

等差数列是学生学习了等差数列的定义、通项公式后，

对数列知识的进一步学习。数列在生实际中的应用范围很

广，而且是培养学生发现、认识、分析、综合等能力的重要

题材，同时也是学生进一步学习高等数学的必备的基础知识。

学情分析：

学生有一定的观察分析能力和归纳推理能力，但是学生

基础薄弱，他们对知识的理解还是处于模糊阶段，虽然对等

差数列有了一定的了解。但是由于学生是第一次接触

到数列的求和，缺乏相关经验，因此，借助几何直观学

该用户很懒，什么也没介绍

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