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“PLC控制技术”课程标准
招生对象:
高中毕业生及同等学力者
教学时数:
88H
学历层次:
高职
课程代码:
修业年限:
全日制三年
学分数:
5
适用专业:
机电设备类专业
制订人:
一、课程概述
1.课程定位
PLC控制技术是机电设备类专业的一门核心专业基础课程。通过本课程的理论学习和典型工作任务的技能实训,使学生能够深刻理解PLC工作原理、熟悉PLC控制系统设计流程、完成PLC系统硬件接线和PLC程序的编写和调试工作,具备PLC控制系统设计、安装、调试及维护的能力,为学生后续学习和今后从事机电设备装调与维护、维修工作打下必要的基础。
本课程的前导课程是“电气控制技术”、“电工实训”,后续课程有“机械设备装调与控制技术”、“自动化生产线技术”等。
2.设计思路
(1)内容设计
分析机电设备装配调试岗位中PLC控制系统设计与调试典型工作任务,遵循学生认知规律,按照由浅入深、由简单到复杂的原则,分解并优选PLC编程典型环节,综合考虑贴近工程实际和便于技能训练的需求,选择合适任务载体,按照“精讲+自学”两种模式组织教学内容。
课程分为五大模块内容,一为基本指令篇,包括触点、线圈、定时器和计数器等逻辑控制内容;二为功能指令篇,包括传送类、比较类、移位类和运算类功能指令等数据处理等内容;三为状态编程篇,包括顺控编程思路、状态流程图、SFC编程格式等内容;四是应用提升篇,包括模拟量编程、高速脉冲输出、工业控制网络等实际工业设备PLC控制系统设计等内容。
(2)教学设计
依托PLC软件实训仿真平台,遵循“教师主导、学生主体”教学理念,采用“任务导入→知识讲解→编程引导→教师示范→学生实践→总结反思”六个步骤组织实施,实现“教、学、做”一体化。在每一个任务学习过程中,融入相关的指令、编程技巧、控制系统构建、硬件接线方法和系统调试运行及优化等内容。综合运用自主学习法、任务驱动法、小组探究法等,进行线上线下混合式教学,以到达教学目标。课程考核改变单一的终结性评价的方式,采用过程考核和综合考核相结合、理论考核和实训考核相结合的方式。课程考核不仅涵盖本课程必须掌握的知识与技能,还包括态度纪律考核和合作精神考核,突出职业素养的考核评价,全面考核学生综合素质。
二、课程目标
通过课题引领,掌握PLC控制系统运行与维护的技能和相关理论知识,在完成本专业相关岗位的工作任务中,培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质,树立节能、安全等意识,为发展职业能力奠定良好的基础。
(一)知识教学目标
1.掌握PLC结构、工作原理和选型。
2.掌握PLC的I/O端口分配与外围设备连接方法。
3.熟悉PLC编程指令,掌握PLC程序编制方法;。
4.掌握PLC控制系统设计与安装方法。
(二)能力培养目标
1.能正确进行PLC选型。
2.能阅读、分析PLC电气控制电路图,并进行硬件接线。
3.能够根据任务说明书,完成PLC程序编制、调试和优化工作。
4.具备PLC控制系统设计能力。
5.具备PLC控制系统安装与调试能力。
6.具备PLC控制系统故障检修与维护能力
(三)素质培养目标
1.培养学生的工匠精神和创新意识。
2.强化学生团队合作精神、沟通能力和表达能力。
3.树立学生敢于担当的精神。
4.养成自主学习习惯和攻克难关的钻研精神。
三、课程内容
表1课题/项目安排表
课题/项目名称
任务编号
任务名称
关键词
课时(H)
基本指令篇
(24H)
1
三相异步电动机点动控制
工作流程
4
2
三相异步电动机长动控制
工作原理
4
3
电动机点、长动控制
双线圈
2
4
三灯顺序点亮控制
定时器
4
5
设备三色灯控制
闪烁时序
2
6
产品计数与生产线传送带控制
计数器
4
7
单按钮启停控制
上升/下降脉冲
2
功能指令篇
(28H)
8
流水灯控制
字元件、移位指令
4
9
霓虹灯自动循环运行控制
循环移位指令
2
10
竞赛抢答器控制
SEGD指令
2
11
交通灯控制控制
BCD指令
2
12
简易计算器设计
运算指令
4
13
数字踩雷游戏机设计
比较指令
2
14
智能料仓出料控制
编码解码
4
15
生产线产品分拣控制
移位读写
4
状态编程篇
(16H)
16
运料小车往返运行控制
状态编程思想
6
17
工件传输机构控制
顺控梯形图
2
18
专用钻床多工位加工控制
单序列SFC
2
19
选择性工件传输机控制
并行序列SFC
2
20
生产流水线小车控制
选择序列SFC
4
应用提升篇
(20H)
21
灌装贴标系统控制
变频器
4
22
平版印刷机控制
模拟模块
6
23
成品入库堆垛机控制
高速脉冲
6
24
PLC组网控制
工业组态
4
合计
88
表2任务主要教学内容
任务编号
任务名称
教学主要
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