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概述：高中数学-计数原理与排列组合习题课教学设计学情分析教材分析课后反思。1.标题与部分内容：-学情分析部分：描述了课程目标、学生认知水平以及存在的问题和建议。2.教材分析部分：-题目与部分内容：主要介绍了教材的结构、内容和重点知识点。3.内容概述：-介绍课程内容：详细解释了教材的主要章节、主题以及各个知识点的重点。4.考虑因素：-学习背景：分析了当前学生的背景，包括他们的学习能力、学习态度等。-教师意图：分析了
学情分析
学生学习了计数原理和排列组合概念基础之上有了简
单认识，可是自己做题往往易出错，有时候没有思路，
进行本节专题复习可以让学生进一步理解定义解决应用题,
形成自己思考套路，这样才能解决高考题。
高三艺术理数学学案
班级姓名
课题计数原理排列组合二项式定理
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