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高中数学_排列新授课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    概述：本文主要介绍了高中数学中的排列新授课教学设计学情分析教材分析课后反思的内容，涉及了课程的教学目标、重点难点以及教学基本流程等内容。1.认识与理解：讲解了排列的概念，阐述了它是统计学中的一个重要概念，适用于不同类型的计数问题。2.主要重点难点：强调了排列概念的理解和掌握，特别是在如何运用计数原理解决问题的步骤中。3.情感分析：强调了学生们积极参与探究和展示研究成果的热情，以及教师对学生所取得成就的认可。4.教学情境设计：通过案例分析和学生小组讨论的方式，使课程更加生动有趣。

    排列的概念

    1、教学任务分析，

    本小节具有承上启下的地位，理解排列的概念，用计数原理推导排列数式的前提，同时，

    具体的排列问题的分析又为得出排列数式提供了基础，

    本课时要通过实例让学生理解排列的概念，能用列举法，树形图，列出排列，并从列举过

    程中体会排列数与计数原理的关系，体会将实际问题转化为计数问题的方法，

    2、教学重点与难点

    重点：理解排列的概念，能用列举法属性图列式排列，从简单排

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